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高考日益迫近,不少学生认为时间不多了,心浮气躁,这也想学,那又要做,眉毛胡子一把抓,结果可能是宝贵的时间过去了,啥也没有提高。针对上述可能存在的情况,笔者认为,高考临近的这段冲刺时间里,“勤学”固然重要,“会学”更重要。只要真正“会学”,科学地去学,学生就会得到很大的提高。 相似文献
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罗中才 《中国科教创新导刊》2012,(33):121
随着科技的发展,多媒体技术在教学中的运用已经广泛的传播开了.多媒体技术只要运用的得当,就能对化学的教学产生很大的帮助.它可以提高同学们学习化学的兴趣,直观而生动的展示化学变化的奇妙,缩短世界的距离,丰富学生的知识面. 相似文献
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笔者平时经常看到很多老师在作文教学中都是采用这样的做法:学生在老师的指导下写一篇作文,教师在一周或两周后,学生几乎已经淡忘了作文之后,才能批改完毕;然后全班讲评,总结得失;最后老师再布置学生写一篇与此没有多大关联的作文。一个学期,一年下来,学生看似写了不少作文,可到最后却没能学到多少东西,考起试来,还是没能写出一篇内容充实、布局得当、观点鲜明、立意深刻的作文。我们该怎样提高作文的教学效率呢? 相似文献
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