“地壳运动”教学重、难点分析与突破

“地壳运动”一节内容既是高地第四章的重点．又是难点。突破重点和难点．一定要抓住关键。教师在教学中如能把分析重点和难点的关键告诉学生．就好比把钥匙变给了学生．不仅重点、难点会迎刃而解．而且也把学习的主动权给了学生。下面就是我们在这方面开展教法实验的一些尝试和做法。     

地理

为贯彻教育部和省教育厅关于义务教育课程改革和学业考试的各项件精神，在去年的基础上，各设区市对地理学科学业考试命题继续进行了积极、有益的探索，也取得成熟的经验。为了使地理!学科的学业考试朝着更有利于素质教育、基础教育课程改革的方向发展，提高初中地理教学质量，我们对各设区市初中八年级地理学科学业考试试卷进行了分析和评价，现提出几个有待商榷的问题，请大家共同探讨。     

综合能力测试

2004年高考科综合能力测试稳中有变，试题仍采用版块式组合，基本按地理、历史、政治三科的顺序依次排列。学科间综合程度未见加强。全卷地理、历史、政治三科内容所占比例和分值大致均衡。Ⅱ卷题量从6题减为4题，与去年相比，阅读量和书写量明显减少。整卷以中低档能力要求的题目为主，试题难度较去年有所下降，特别是Ⅰ卷选择题难度明显下降。试卷呈现出以下几个主要特点：