浅谈英语中倍数的表达法

高中英语课中有这样一句话“Thepopulation in and around San Francisco is now tentimes more than it was in 1906．”(现在旧金山市区和郊区的人口已是1906年的十倍以上了。),要准确理解这句话,必须掌握英语中倍数的表达法。     

NMET书面表达应试策略

书面表达题型根据题目所给的情景、要求、图表去写,只要把主要内容设法充分表达出来就行了。因此,在做题时,应把握以下策略:1、合理支配时间根据《考试说明》要求,书面表达所用的时间大致为30分钟。因此最好将规定的30分钟分为审题、列提纲、正式写作、检查修改等几个步骤。当然,这些步骤中用时间最长的是正式写作,不得少于20分种。其他步骤也不能忽略,至于时间长短,应依试题难易、个人水平而异,考生应根据自己的实际情况,合理安排时间。2、细读试题,认真审题审题是要解决写什么的问题,也就是弄清命题者要求表达什么的问题。这是应试关键性的第一个步骤,它决定着能否正确表达思想,即是否切题的问题、仔细阅读做题说明,以及所给的其他信息,包括情景、     

浅谈英语中倍数的表达法

高中英语课文中有这样一句话“Ｔｈｅｐｏｐｕ ｌａｔｉｏｎｉｎａｎｄａｒｏｕｎｄＳａｎＦｒａｎｃｉｓｃｏｉｓｎｏｗｔｅｎｔｉｍｅｓｍｏｒｅｔｈａｎｉｔｗａｓｉｎ 190 6 .”(现在旧金山市区和郊区的人口已是 190 6年的十倍以上了。) ,要准确理解这句话 ,必须掌握英语中     

挖掘教材内涵,提高学生素质

在英语教学中,我们既要发展学生的英语素养,培养和提高学生的英语运用能力,还要注重融德育于教学之中,这样才能提高学生的整体素质.……     

挖掘教材内涵,提高学生素质

在英语教学中,我们既要发展学生的英语素养,培养和提高学生的英语运用能力,还要注重融德育于教学之中,这样才能提高学生的整体素质.     

NMET“阅读填空题”题型特点与应试策略

随着高考试题的改革,英语高考题也在逐渐增加主观题目,减少客观题目。2005年英语《考试大纲》样题及湖南省考题中,出现了一个新题型——阅读填空题。试题给出一段文字材料,要求考生阅读材料,按照自己的理解,用其中涉及的一些事实或细节填空,如数据、名称等,用自己的理解来转述原文内容,属于信息收集整理这一语言运用形态。其目的就是要考查学生捕捉信息、组织信息和表达信息的能力。一、阅读填空题的类型及特点从考纲给出的阅读填空题型示例及2005年湖南考题分析,高考中的阅读填空题大体可归为三种类型:一是摘要型,题目给出一篇短文,要求考…     

NMET“补全对话”题型特点与解题技巧

随着高考试题的改革,试题逐步将语言知识的测试寓于一定的情景之中,’96NMET阅读理解题中B节就是根据对话内容,从对话后的选项中选出最佳选项。在对话中留出五个空行,而题后有七个选项答案,要求考生从所给的     

谈谈阅读理解中的归纳概括题

NMET阅读理解中,有不少题设计为归纳概括题。此题型要求考生在理解全文后归纳短文要点,确定短文主题,概括短文中心思想。归纳概括题的典型特点是：概括性强,结构简短,主要涉及短文的中心思想、主要内容、标题、作者的态度、目的、文章的语气等。常见的归纳概括题型表达方式有：1．ThemainideaofAnspassageIs．2．ThepassageIsmmmy吻out．3．ThePOintofmsstoryIs．4．Thepassagepfovesthat．5．Ch00sethebesttloeforthepassage．6．硼ohtitlebestgivestheideaofthatpas－sage？7．Wlllchbilefitsthetextbest？8．对峙besttopicfo…     

浅谈英语中的“部分否定”表达

高中英语第一册Unit 6lesson22有这样一句话:Notall the parts of the car will bemade in the factory．(并不是所有的汽车部件都在这家工厂制造)。此句涉及到部分否定。所谓“部分否定”,即为“肯定一部分,否定一部分”。现就英语中的“部分否定”表达总结如下:1．否定词not与all、each、every及every的合成代词everything、everybody等连用时,表示对三个或三个以上的人或物的部分否定。具体表达为:1)not all…(或all…not…)意为“并非全部都……”、“并不是所有的……”如:Not all the people here are fond of music = All the people here are not fond ofmusic．这里并非所有的人都喜欢音乐。