大众传播对公民道德建设的影响与对策

在全国人民实施《公民道德实施纲要》之际，我们应该响应党中央的号召，充分发挥大众传播在社会意识形态形成中的影响力和渗透力，为公民道德建设服务。但是，目前大众传播领域也存在一些严、重的问题，如有偿新闻、虚假新闻、传播内容的媚俗倾向等，给公民道德建设带来不少负面影响。其产生原因很多，新闻工作者的职业道德素质是关键因素。所以，如何提高新闻工作者的职业道德素质以提高大众传播质量，为公民道德建设更好地服务，应是大众传播领域所关注的关键所在。     

对马克思和邓小平关于“消灭剥削”问题的再思考

邓小平科学地概括了社会主义的本质,但20年来始终有人曲解其中关于消灭剥削的内涵,错误地认为"消灭剥削"作为社会主义本质是指消灭非公有制所存在的剥削。对此,文章从三个方面进行探讨,马克思是否认为消灭私有制,实现公有制就消灭了剥削;马克思在揭示剥削的秘密时,向我们昭示了什么样的消灭剥削的路径;社会主义社会存在的剥削现象和资本主义社会的剥削有何本质区别。这些问题需要我们沿着马克思和邓小平的思路继续进行探索。     

农业社会主义改造与高校政治理论课教学

运用我国农业社会主义改造的历史经验,深入调查,正确分析"90后"大学生对公共政治理论课的价值取向和态度;确立典型示范和循序渐进的原则,吸引一切可以吸引的学生积极参与课堂教学活动;适时引导,恰当教育,逐步端正学生对公共政治理论课的认知态度,对于提高公共政治理论课教学实效性大有助益。     

我国非理性行政决策解析

行政决策作为政府对整个国家和社会公共事务的一种决策行为,应该遵循理性原则,以保证决策行为的科学性和有效性。但在现实生活中,存在大量的非理性行政决策行为。这些非理性行政决策行为不仅种类众多,而且具有一定的危害性,自然其生存也有一定的现实性土壤。     

三本院校大学生创新品质的现状及对策

创新品质是大学生从事创新活动的必备素质。本文对三本院校大学生的创新品质的现状进行了调查,并在调查分析基础上针对存在的问题提出了一些建议。     

提高大学生思想政治理论课参与意识的探索与思考

思想政治理论课是对当代大学生进行系统的思想政治教育的主渠道和主阵地。大学生参与意识的高低直接关系到思想政治理论课的教学教育效果。根据胡锦涛总书记提出的"把思想政治教育做到大学生心坎上"的要求,同时为了给解决当前思想政治理论课中普遍存在的教与学两张皮现象提供有益的建议,笔者根据自己的实践经验,对如何提高大学生思想政治理论课的参与意识进行了积极的探索与思考。