抓好朗读,提高小学语文阅读教学质量

文章认为,在小学语文阅读教学中,朗读是重要的环节,抓好了朗读,就能有效提高阅读教学质量。     

结合实际,由说到写

由说到写,是训练学生作文的有效途径。结合学生生活实际进行说写训练这是我们要遵循的原则。复述,讲故事、看图说话等都带有“重复”的性质,对低年级学生来说,他所表达的都是别人讲过的话或做过的事,还不是学生自己的思想行为。我们要培养学生的说写能力,就不能老停留在这种做法上,而要引导学生从自己的生活出发逐步前进。也就是说,在上述训练的基础上,要向独立说