排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
罗喜善 《桂林师范高等专科学校学报》2006,20(3):150-151
遵循农村学生的认知规律,利用农村的自然环境和人情风俗,引导学生感受生活,从生活中寻找材料,并注重读写紧密结合,培养学生从说到写的良好习惯,加上老师有针对性的点评和鼓励,农村的小学生同样可写出立意新颖,有声有色、生动有趣、形神兼备的好作文. 相似文献
1