高职学生顶岗实习的心理教育

高职学生进行顶岗实习是迈向社会、实现就业的第一步,是社会性学习的开始。加强学生顶岗实习心理教育,加强社会化学习和训练,使其尽快适应实习生活,就能为学生职业生涯打下良好的基础。     

驼爷的房子

驼爷是位退休教师．很会讲话．又很随和。驼爷的精明是出了名的．可每当人们对他的业绩给予赞叹的时候,他却免不了惆怅和落寞。今天是驼爷进城的大喜日子．可他仍是一副蔫头蔫脑的样子。为了揭开驼爷心里的秘密。我试着前去跟他搭话：“驼爷．马上要离开农村到县城去住．还有些舍不得吗？”     

何须界定"艺术的本质"

回顾了历史上关于艺术本质的三种学说——再现说、表现说和形式说。这些学说大都是从单一的角度、单一的层面进行的，因此很难讲清楚艺术到底是什么。目前对“艺术的本质”尚无一致的结论，但纵观艺术史，“艺术”是一个“开放性”的概念，新的务件和新的情况随时不断出现，决定了“艺术的本质”会无止尽地被探讨下去，这才是艺术得以发展的根源，也是艺术发展的目的。     

高职院校产学研合作因素分析与研究

高职院校的产学研合作涉及学校、企业、政府、社会等多个对象及层面,分析相应对象在产学研合作中的多个因素,为高职学校的产学研合作找到相应方法和策略,就能推动产学研工作的有效开展。     

注重教学方法 减轻教师负担

学生常常这样评价我们的工作:“某老师认真”“某老师教得好”.虽然都是对教师工作的肯定,但“教得好”说明我们讲得轻松、讲得清楚、讲得透彻.“认真”只反映了教师的教学态度.要想教得好必须在教学方法的设计、教学内容的安排上花些功夫.