规范化建筑工程测量实训场地的建设研究

针对室外测量实训教学易受天气因素的影响,场地不规范等问题,提出了建设规范化建筑工程测量实训场地的重要性.规范化的实训场地建设后不但能满足所有实训项目的要求,而且提高了综合分析和科学研究实验的能力,深化了工程测量实践教学改革.     

运用CBE模式进行工程制图教学改革初探

CBE理论体系是目前在北美比较流行的一种职业教学模式,是以培养学生职业能力为中心的教学理论。围绕工程制图的教学改革与实践,借鉴CBE的教学模式,从学生所学专业及其将来所必须具备的综合职业能力出发,应用现代化教学方法和先进的教学理论,优化和整合教学内容,构建一种完善的创新型工程制图教学体系。     

运用ArcGIS和RTK技术实现旧图数字化管理

以RTK技术灵活的控制点三维坐标采集方式,结合运用ArcGISDesktop9.2软件,实现了旧图数字化的管理,为GIS的应用开发提供了方便。在研究开发福建客家土楼资源管理信息系统中,以永定初溪土楼群旧地形图为例,经过对旧图的扫描、加载,结合RTK测量的坐标数据,进行地理参考转换,实现了具有地理坐标系统的数字化地图,为系统研究开发所需的数字化资料提供了重要的保障。     

应用DACUM方法开发工程测量课程教学新模式

DACUM方法是一种分析和确定某种职业或岗位所需能力的方法.根据土建类专业必须具备的综合能力和工程测量课程的特点,以培养学生专业综合能力为目的,采用CBE理论体系下的DACUM方法,分析传统土建类专业工程测量课程教学中存在的问题,根据建设行业人才培养要求,确定工程测量课程教学的新目的和新任务,探讨高职院校培养21世纪高科技岗位型人才的教学新模式.     

比拟桁架法在钢筋混凝土受弯构件设计中的使用

钢筋混凝土构件在弯矩和剪力作用下，出现裂缝，形成内部应力复杂的受力体系。应用比拟桁架法，在钢筋混凝土构件的破坏机理基础上，将开裂后的构件比拟成变角桁架模型，对受弯构件，在弯矩和剪力作用下的承载力及配筋计算，作理论上的初步分析，在实际工程设计中，可作为参考应用。     

高职建筑工程测量理实一体化教学区建设研究

高职教育中,既能满足理论教学,又能满足实践教学的一体化教学区是实施理实一体化教学的重要保障.以建筑工程测量课程教学为例,科学分析建设其理实一体化教学区的必要性,对其理实一体化教学区的建设布局和内容作了设计研究,教学区的建成是课程教学模式改革中理实一体化的有益实践.     

比拟桁架法在钢筋混凝土受弯构件设计中的使用

钢筋混凝土构件在弯矩和剪力作用下 ,出现裂缝 ,形成内部应力复杂的受力体系。应用比拟桁架法 ,在钢筋混凝土构件的破坏机理基础上 ,将开裂后的构件比拟成变角桁架模型 ,对受弯构件 ,在弯矩和剪力作用下的承载力及配筋计算 ,作理论上的初步分析 ,在实际工程设计中 ,可作为参考应用。     

AutoCAD在《建筑制图》教学中的应用

随着信息化的高速发展和在建筑行业中强制推行CAD,计算机绘图取代传统的手工制图已成大势所趋。而作为图形学教育工作者,本人结合目前高校中存在的实际情况,对土建类《建筑制图》的教学结合AutoCAD作出分析研究。就实行教学改革而言,此举无疑打破传统的教学模式,更能满足未来对应用型工程技术设计人才的要求。