谈青年数学教师专业发展之路

教改的问题说到底是教师素质的问题,本文结合自己的教学实践,从树立正确的数学信念、掌握扎实的专业知识、打造民主的数学课堂、养成良好的反思习惯四个方面浅谈青年数学教师专业发展之路.     

论高考评价体系下高中数学课堂如何巧妙设计问题

高中数学作为高考中的三大科之一,是高中课程体系中的重要组成部分,对于高中学习阶段的学生而言,有着举足轻重的地位。伴随着时代的不断发展,社会各界逐渐对高中教育工作有了越来越广泛的关注。本文首先探讨我国高中数学现阶段教学状况,其次分析高中数学课堂教学中设计问题的意义和原则,进而提出一系列在高考评价体系下高中数学教学中巧妙设计问题的策略,以期为日后的高中数学教学工作提供一定的参考和借鉴价值。     

父爱无语

有人说,太阳无语,却带来温暖;星星无语,却点缀黑夜;白云无语,却装饰蓝天;绿叶无语,却衬托鲜花;大地无语,却博纳广收.我要说,父爱无语,却使儿女们的心灵即使承受风霜雨雪也依然沉着坚定.……     

“知识与认知相结合”在高中数学教学中的应用

数学知识构建和形成的过程其实就是"知识与认知相结合"、构建数学认知结构的过程,与固定化的数学知识比较而言,认识策略有很大的研究和拓展空间。由此,高中数学教师应结合各阶段学生的个性特征,倾力培养和提高他们建立自我认知策略的能力,这样既能提高学生掌握数学知识、运用数学知识的能力,又能为学生终身学习奠定坚实的基础。