情感因素在英语教学中的运用

长期以来,一些英语教师只重视语言学习的智力因素,而忽视了语言学习的非智力因素。新课标首次把情感态度列为英语课程的重要内容之一,可见情感因素在语言教学中的地位是非常重要的。本文旨在探讨如何在英语教学中运用情感因素,提高英语教学效果。     

新课程实施中师生教学行为的转变探讨

中学英语新课程标准给英语教学带来了一系列新变化,也对英语教师提出了新的要求。新课程的实施有利于教师与学生在教与学中更好地体现互动。本文从教材、教师、学生和课堂教学等几个层面上,探讨新课程理念下师生行为的变化。     

加强高中化学教学

随着新课标改革的影响,"科学"这一名词逐渐在教学领域受到重视,教学已不仅只有科学的基础,而且还可以用科学的方法来研究。高中化学教学基本目标是追求课堂教学效益的最大化,要想达到这一目标,可以将化学知识赋予不同的知识和内涵,采用多样的手段以加强高中化学教学。本文站在高中教育这一大背景下,对高中化学科目内涵和教学目标进行介绍与剖析,针对高中化学的科目性质和发展现状提出加强高中化学教学的策略和完善手段,并对其发展前景和预期目标进行规划。希望本文能够对现阶段高中化学教学起到一定借鉴意义。