良语利育人

众所周知，教育良语就是以鼓励、表扬、赞许、肯定为主的评价性（教育）用语。北师大一位德高望重的资深教授曾多次呼吁全国教育工作者及一线工作的教师们：“应该提倡教师使用良语，用爱的语言感染教育学生。爱，既有母亲般的挚爱，又有榜样的影响，还有长辈的宽容和理解……”在教育教学工作中，     

数学概念的引入及教学反思

数学概念反映的是现实世界的空间形式和数量关系,人们对概念的形成一般都有从感性到理性,由具体到抽象的过程,小学生更是如此.小学生对数学概念的学习关键在于概念教学的第一步--概念的引入,概念引入是否得法,直接关系到小学生对概念的接受和理解的程度,在教学中一般采用以下方法:     

整数四则应用题教学中线段图的分类及应用

用线段图正确地表示应用题中的数量关系 ,能启迪及发展学生的思维 ,帮助学生分析数量关系 ,迅速地寻求解答应用题的方法 ,线段图是使学生摆脱实物直观逐步过渡到抽象的桥梁。因此 ,在整数四则应用题教学中 ,画线段图是打开解答应用题奥秘的钥匙。下面就这个问题谈点粗浅认识。整数四则应用题所反映的基本数量关系归纳如下四大类、十四分类 :1、部份数与总数的关系。( 1 )部份数 +部份数 =总数 ,即已知两个部份数 ,求总数用加法。( 2 )总数 -部份数 =部份数即已知总数及一个部份数 ,求另一个部份数用减法。小结 :有三个相关联的数 ,其中一个…     

小学数学中的概念及教学反思

数学概念是反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性的思维形式,人们对概念的形成一般都有从感性到理性,由具体到抽象的过程,小学生更为如此。因此小学数学概念的特点是由小学生的思维特点、抽象概括能力和数学概念的特点决定的,具有阶段性和逻辑性、直观性。小学生对数学概念的学习关键在于概念教学的第一步——概念引入教学,概念引入是否得法,直接关系到小学生对概念的接受和理解的程度,在教学中一般采用以下方法:一、联系生活的实际,用列举实例的方法引入小学数学概念大都来源于生活,从实际经验中概括得出。在概念引入的教学过程中,…     

紫外可见分光光度法测定野地瓜植株的总黄酮

通过研究野地瓜老叶、嫩叶、茎总黄酮含量的差异,为采集和保存药用价值较高的植株部位及选择采摘季节提供参考,为可持续开发利用野地瓜资源提供依据.采用乙醇加热回流提取野地瓜植株的总黄酮,用Al(NO3)3-NaNO2比色法测定.同时考察了乙醇的体积分数,提取时间,料液比,温度对黄酮提取效率的影响以及方法学考察.以95％的乙醇作提取溶剂,料液比(g/mL)为1:45,70℃加热回流提取2h,对照品在0.0128～0.0768mg/mL浓度范围内与溶液的吸光度之间呈良好的线性关系(r=0.99976),精密度(n=6) RSD为2.28％,平均回收率为87.75％,RSD为2％,该方法精密度高,重现性好,回收率达实验要求.野地瓜植株的不同部位中总黄酮含量不同,老叶、嫩叶、茎中总黄酮的含量分别147.5 mg/g、107.67 mg/g、91.69 mg/g.可见,老叶中总黄酮的含量最高.