试论日企新员工录用评价与企业日语专门人才培养

基于培养优秀企业日语专门人才的目标，运用资料分析的研究方法，以我国高校日语专业本科毕业生的主流去向和日本企业录用新员工的评价标准等为依据，提出了“企业日语专门人才”的新概念，和“人才具有不同的能力素质和相同的优良品质、提高道德修养应是主动争取机遇的有效措施、过分强调能力势必成为人才培养的潜在危机、正确利用关系必需具备较高的社会道德基础”等相关思考，并且就企业日语专门人才培养的改革创新研究，针对性的提出了应该把市场理论导入日语教育改革、要科学的定位企业日语专门人才和不断提高师资素质等六点建议。     

『日本の思想』两个汉译本的“起始规范”考察——作为描写翻译研究的案例

运用图里的描写翻译理论,以译入语文本为中心,分别从语言层面和文化层面对『日本の思想』的两个汉译本的“起始规范”进行描写翻译研究,重建译者在翻译时的决策,以考察两个版本的译者在不同的翻译时代、不同的翻译目的下所做出的翻译决策是更注重“适当性”还是曼注重“可接受性”。经过该文的初步分析可以得知,宋吴译本译者更倾向于适应目的语语言和文化规范;区刘译本译者更倾向于忠实地遵循原语语言文化规范。     

日本中小学,家庭,社区的联合教育发展动态

日本政府部省提出了面向２０世纪的教育改革基本设想草案。草案从敞开学校大门、学校的合理性、校外活动的评价、对ＰＴＡ活动的期待、教育委员会的活性化和对社会宣传媒体和企业的希望等方面展望了２１世纪日本学校、家庭、社区的联合教育发展动态。