重建教学管理制度促进校本教研有效开展

南康市是江西省基础教育课程改革省级实验区，南康逸夫小学是该市的一所农村小学，是赣州市“创新教学”改革实验示范校：该校课改实验两年来，在重建教学管理制度，促进农村小学校本教研的有效开展进行了积极的探索。     

让教师感受职业幸福

前不久,国家中小学心理健康课题组公布的一组数据显示:全国大约52%的教师存在心理问题,约50%的教师的职业激情正在弱化,逐渐产生职业倦怠。笔者所在的学校也面临着这样的困境。笔者曾在本校全体教师中进行了一次问卷调查,结果表明,54%的教师反映身体处于亚健康状     

引领深度对话 感受人性之美——《普罗米修斯的故事》第二课时教学案例与评析

一、教学设计理念 语文课程要体现新课改精神．由课内到课外．开阔学生的语言思维．老师要合理引导学生．努力尊重学生的观点,必须让学生与文本亲密接触去品味语言文字．让学生成为阅读的主人．才能收获对文本个性化的体验。     

在"四线三课"中提高教师的课题研究能力

新课程体系在课程目标、功能、内容、结构等许多方面都有了重大改革,要确保新课程的顺利实施,教师不仅要有先进的教育思考,更需要有新课程理念指导下的教学行为。在具体的教学实践中,能够善于发现问题,反思教学,创新方式,提升能力,实现由经验型教师向科研型教师的转变。在“四线三课”校本教研的推动下,我校把“在教学实践中发现问题,在问题思考中提炼课题,在课题研究中提升水平”作为行动研究策略,有效地促进了教师课题研究能力的提高。1.从教学问题中提炼课题提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。作为教师,在教学实践中均会有着或多或…     

让校园“活”起来 让学生“动”起来

学校文体活动如何在狭小的空间里求得生存并发展壮大起来?作为一所农村寄宿制完全小学,我们在不断摸索中做了一些积极的尝试.近年来,我校在上级教育行政部门的领导下,结合学校自身实际,致力走"以文体活动为载体,以强身健体为根本,以全面发展为宗旨"的特色之路,不断开展适合少年儿童身心发展规律的课外活动,让校园"活"起来",让学生"动"起来,把校园"营造成为少年儿童欢快和谐的乐园,让学生的身体素质在乐趣的逐渐的强壮起来,让学生在快乐幸福环境里逐渐茁壮成长起来.     

在“四线三课”中提高教师的课题研究能力

新课程体系在课程目标，功能，内容，结构等许多方面都有了重大改革，要确保新课程的顺利实施，教师不仅要有先进的教育思考，更需要有新课程理念指导下的教学行为，在具体的教学实践中，能够善于发现问题，反思教学，创新方式，     

给学生多一次成功机会

发第二单元数学试卷时,我发现蒋家鑫同学拿到试卷看了一眼分数后,立即将试卷塞进了抽屉里,愁眉苦脸地趴在了桌子上.这是他连续第二次考试不及格了.     

重建教学管理制 促进校本教研有效开展

南康市是江西省基础教育课程改革省级实验区,南康逸夫小学是该市的一所农村中心小学,是赣州市“创新教学”改革实验示范校。该校课改实验两年来,在重建教学管理制度,促进农村小学校本教研的有效开展进行了积极的探索。一、建网搭台,建立与校本教研相适应的教研网络学校一是组建了上下贯通、纵横相连的由各学科带头人组成的镇级中心教研组、按照就近原则,把辖区各小学分成若干个片级教研组,每片由一所课改实验校牵头,组成片级教研组、由教导主任任组长的学校校本教研组的三级教研网络。二是学校组建了校级、教研组、备课组的三级教研网络。为…     

“制度管理”断想

前不久,一个教育刊物刊登了河北某老师的来信,他反映所在学校把“写稿”也纳入了对班主任进行量化考核的范畴,结果导致由学生捉刀为班主任代劳来赚取量化分数的事件发生。看罢不禁令人啼笑皆非。姑且不论此后果会给学生造成什么影响,单从老师管理角度来看,已暴露出学校制定的该项量化考核制度只是领导的一厢情愿,最终只能是事与愿违。     

引领全社会参与创建

南康市第二小学现辖13所村完小。以前,不少学校一直没有校牌,校园沟渠不畅通,校门柱子、厕所墙壁严重脱落,多数学校没有硬化的地面,没有垃圾池,校门内外杂草丛生,有的学校甚至出现“晴天尘土飞扬,雨天泥泞不堪”的现象。从2005年10月开始,我们充分依靠全社会力量,创建和谐平安校园,取得了显著成效。一、身心投入,感动社会积极参与站在建设和谐社会的高度,我们积极开展创建和谐平安校园活动,以辛勤的劳动和热情感动社会,引领全社会参与“创建”活动。洋坝小学校长曾祥福自己拿出3000元解决创建经费。西华、大树等学校教师利用休息时间义务为…