寓教于乐教英语

一、突出英语的交际性 英语作为世界上重要的语言之一，具有社会性和交际性。例如：How much is the meat?这肉要多少钱?It's 10 yuan a kilo．每公斤10元。     

怎样在低年级阅读教学中抓文章思路

低年级阅读教学中,也要引导学生摸清文章思路,让学生遵循作者的思路去读书、去思考,培养学生的自学能力,为进入中、高年段学习语文打下基础。那么,在低年级阅读教学中,如何抓文章的思路呢?     

低年级阅读教学要重视学法指导——《精彩的马戏》教学谈

六年制第四册18课《精彩的马戏》是一篇讲读课文。记叙了一场精彩的马戏表演。全文共分三部分。第一部分总写“我”去看了一场精彩的马戏;第二部分具体写马戏表演的过程;第三部分写“我”的观后感。课文的重点是写马戏表演:猴子爬竿,熊踩木球,羊走钢丝。这三个自然段的写作顺序都是先概述表演什么节目,接着详述表演的过程,最后叙述观众对精彩表演的反映。根据教材的这一特点,教学时可作学法指导,以培养学生的自学能力。下     

《刻舟求剑》思维训练的管见

《刻舟求剑》(六年制第三册第20课)这则寓言故事,寓意深刻,饱含哲理,是向学生进行哲理教育和思维训练的好教材。教学中,可抓住以下三点,使学生理解寓意,进行哲理教育和思维训练。一、抓题意,立悬念,诱发思维课题《刻舟求剑》概括了这则寓言故事的主要内容,揭示了文章的思路,所以教学一开始就要紧紧抓住剖析课题,理解“刻”和“求”的意思及     

浅谈“不变”与“自乘”

马克思在论述商品的价值与劳动生产力的关系时有两段精辟的论述:“不管生产力发生了什么变化,同一劳动在同样的时间内提供的价值量总是相同的。”“生产力特别高的劳动起了自乘的劳动的作用。或者说,在同样的时间内,它所创造的价值比同种社会平均劳动要多。”这两段话,都是谈的劳动生产力与商品的价值量的关系,一处说的是“不变”,一处说的又是“自乘”,于是有的同志认为这两段话自相矛盾。究竟如何理解这两段话的含义呢?     

加强阅读教学与作文教学的联系 提高学生的写作水平

小学语文科的教学内容分阅读、汉语、作文、识字、写字等项,它们虽然各有各的任务,但又是彼此结合的。过去,我们在语文教学中有配合不紧、互相脱节的现象。特别是阅读与作文之间的脱节,更加显得严重。这样,就阻碍了语文教学质量的提高。上学期,学习了党的教育方针,开展了语文教学中两种思想和两种方法的斗争。我们作文教学研究小组为提高学生的写作水平,着重研究了如何加强阅读教学与作文教学的紧密联系问题。我们把阅读教学分成了“阅读”“课外阅读”两个方面,作文教学分成了“写作指导”和“作文”两个方面。现在,就说明文、记叙文、诗歌等方面。谈     

加强语文教学中的爱国主义教育

语文教学要尽力挖掘和揭示教材的爱国主义教育因素,在进行语言文字训练的同时,使学生潜移默化地受到热爱祖国的教育,培养学生的爱国情感。在语文教学中,怎样进行爱国主义教育呢? 一、课前谈话,激发爱国情感对含有丰富的爱国情感的课文,教师要精心设计课前谈话,调动自身的爱国情感,传导