天高任鸟飞 海阔凭鱼跃——日照市“开展数学小课题研究 优化单元教学”研讨会侧记

在秋高气爽、丹桂飘香的季节,日照市“开展数学小课题研究优化单元教学“研讨会于9月25日至27日在日照市新营小学隆重召开。     

二年级下册第一单元 解决问题 教材分析与教学建议 义务教育课程标准实验教科书小学数学(人教版)

一、教材分析解决问题教学在小学数学教学中有着非常重要的作用,《数学课程标准》中明确提出了有关解决问题教学的详细目标,在第一学段要求学生"能在教师指导下,从日常生活中发现并提出简单的数学问题。了解同一问题可以有不同的解决办法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。"     

二年级小学生数学能力期末自测

一、填一填,动动脑筋,你能行 1．一个四位数,最高位上的数是7,十位上的数是6,其余数位上的数是0,这个数写作（ ）,读作（ ）。     

小课题 大研究——日照市“小学生数学小课题研究”实验研讨会侧记

小学数学新课程改革以来,新的理念、新的精神已逐渐为人们接受,教师的教学方式和学生的学习方式也发生了很大的变化,课程改革所取得的成果是喜人的。但是,一些过去就存在的和新出现的弊端仍然影响着课程改革的顺利进行,引起了一线教师们的困惑。1.对学生“一刀切”的现象非常严重。教师们生怕背上“没有面向全体学生”的黑锅,对所有学生实行统一要求,导致优等生吃不饱,后进生负担重的现象普遍存在。2“.受数学问题生活化”的影响,教学中牵强附会地联系生活实际,致使“创设生活情景”形式化、庸俗化,反而干扰了学生数学思维的发展。3.公开课…     

小课题 大研究——日照市“小学生数学小课题研究”实验研讨会侧记

小学数学新课程改革以来，新的理念、新的精神已逐渐为人们接受，教师的教学方式和学生的学习方式也发生了很大的变化。课程改革所取得的成果是喜人的。但是，一些过去就存在的和新出现的弊端仍然影响着课程改革的顺利进行，引起了一线教师们的困惑。