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翟国元 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
情感交流指师生在课堂教学过程中,恰当运用情感因素,实现师生之问的情感沟通,发挥情感教学功能的教学行为方式.教师一定要善于开发情感的源头,激发学生的情绪区,注意师生的情感交流,获取数学课堂教学的高质量、高效率. 相似文献
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兴趣是最好的老师,利用学生喜欢做游戏活动、参加社会实践和探索好奇问题的心理,赋予枯燥无味的数学以生命,让妙趣横生的“动感”数学进入课堂.使学生在娱乐中学到了知识,整理了知识,并使知识得到巩固和提高。 相似文献
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