对高等学校开设法制教育课几个问题的探讨

近年来,一些高等学校为贯彻党中央关于在大、中、小学开设法制教育课的指示精神,开设了法制教育课,有计划有目的对大学生进行法制教育,收到了良好的效果。高等学校普遍设法制教育课,在国外来说是早有先例的。如苏联所有高等学校都开设了“苏维埃法律”课程。南斯拉夫大学生临毕业时每人发给一本宪法。然而,在我国高等学校普遍开设法制教育课还是一个新的课题,有许多问题需要亟待研究和探讨。本文仅就高校法制教育课的地位和作用以及其教学内容等问题,提出粗浅的看法,以就教于专家和同行们。     

论法和法律意识的本原——兼与李步云先生商榷

本文作者针对李步云先生在《法律意识的本原》一文中提出的“法是第一性,法律意识是第二性”的观点,进行了逻辑和理论上的商榷。同时,作者在探究法和法律意识的联系与区别及其内在的规律性问题时,提出了自己的独立见解,颇有新意。     

论我国经济法调整对象的几个问题

近几年来,法学界在经济法基础理论问题的讨论中,争议较多的问题之一是关于我国经济法的调整对象问题。本文对这个问题也略抒管见,以供讨论。一、怎样探讨我国经济法的调整对象探讨任何一门科学都有方法论上的问题。因为方法是否对路,直接关系到研究成果的大小。“自然科学史从各方面使我们铭记在心的一个     

试论婚姻基础——学习《家庭、私有制和国家的起源》札记

近年来,我国理论界就如何认识社会主义时期的婚姻基础问题展开了讨论,但是,至今尚未取得一致意见。我们认为要认识这个问题,首先要弄清婚姻基础的内容是什么?它是抽象的还是具体的?是永恒的还是发展变化的?本文结合学习恩格斯的《家庭、私有制和国家的起源》一书(以下简称《起源》)的体会,提出几点粗浅看法,以供讨论。一恩格斯在《起源》这一不朽的著作中,大致地划分了人类婚姻发展的三种历史形态。第     

试论法学课教学改革的几个问题

近几年来,师院三年制政史(政教)专业为了适应初中开设《法律常识》课的需要,开设了《法学概论》课,不仅直接对大学生进行了法制教育,增强了法制观念,同时,还增加了他们的基础知识,扩大了知识领域,为更好的培养合格的初中教师,创造了有利条件。但是,目前师院三年制政史(政教)专业的法学课的教学中还存在一些实际问题,诸如开设法学课的目的性以及在法学教学中如何体现师范性?在只有教学时数,而无教学大纲和适用教材的情况下,如何确定教学内容及其重点?在法学教学中如何联系实际?怎样通过法学课的教学加强对学生的思想政治教育?等等。本文拟围绕这些问题,提出一些粗浅的看法。     

关于乡镇企业立法问题的研讨

我国乡镇企业随着商品经济的发展和城乡经济体制改革的深化,得到了迅速发展,已在整个国民经济中占有重要的地位。但是,近几年来,在乡镇企业的发展过程中,也确实存在不少问题。目前,反映比较突出的是:除了乡镇企业发展存在盲目性,固定资产投资规模过大,能源、原材料人为的紧张,造成企业开工不足,产品积压严重,农业耕地面积急剧减少,从事农业的劳动力素质下降;少数企业生产的产品质量低劣,用假、冒、骗和行贿等非法手