浅谈初中数学教学中的两大法宝

正有人把数学比喻成结构严谨的议论文,也有人把它比喻成刻板的八股文,鲜活的数学异化成了纯粹的符号系统,数学留在很多学生心里的强烈印象,就是枯燥的计算、刻板的公式、远离现实生活的应用题.其实,在数学教学过程中,运用好"兴趣"和"动手"这两大法宝,学习数学就会轻松许多.一、注重学生学习兴趣的培养快乐的感受是更好地学习的情感基础,当学生喜欢某种活     

浅谈如何提高学生学习数学的积极性

＂积极性＂是孩子各种创造力、求知欲的原动力,调动了＂数学积极性＂,学生就会无止境地去追求、去实践、去发展.在数学教学中,我们体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展.因此,数学课堂教学中,教师要尽量地创造条件,引导学生积极参与教学活动,让每个学生有充分表现自己的机会,引导学生主动的动手、动脑、动口,使全体学生都能自始至终地主动积极地参与数学教学的全过程.作为教师,我们要改变过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状,     

浅谈如何提高学生学习数学的积极性

正"积极性"是孩子各种创造力、求知欲的原动力,调动了"数学积极性",学生就会无止境地去追求、去实践、去发展.在数学教学中,我们体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展.因此,数学课堂教学中,教师要尽量地创造条件,引导学生积极参与教学活动,让每个学生有充分表现自己的机会,引导学生主动的动手、动脑、动口,使全体学生都能自始至终地主动积极地参与数学教学的全过程.作为教师,我们要改变过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状,     

初中数学教学：兴趣与动手

数学,在很多学生心里的印象,就是枯燥的计算、刻板的公式、远离现实生活的应用题。其实,在新课改的背景下,只要在数学教学过程中运用好“兴趣”和“动手”这两大法宝,学习数学就会轻松许多。注重学习兴趣的培养 有些学生不想学习或讨厌学习,是凶为他们觉得学习枯燥无味。快乐的感受是更好学习的情感基础。当学生喜欢某种活动时,他们便会全身心投入,还会获得较高的学刊效率和良好的效果。在数学教学中,只要通过生活中的数学问题或身边的数学事例来阐明数学知识,学生接受起来就容易得多。新课改要求教师更新教育观念,     

浅谈初中数学教学中的两大法宝

有人把数学比喻成结构严谨的议论文，也有人把它比喻成刻板的八股文，鲜活的数学异化成了纯粹的符号系统，数学留在很多学生心里的强烈印象，就是枯燥的计算、刻板的公式、远离现实生活的应用题．其实，在数学教学过程中，运用好“兴趣”和“动手”这两大法宝，学习数学就会轻松许多．     

正确决策是前提——我的教学管理与心得

决策本是管理者为实现某目标而做出的决定,决定的对错直接影响到目标实现的结果。因此,决策必须做到正确、可行。多年的教学管理表明,校长在做出每一项决策前要做好心理、行动和语言的准备。要反复认真地考虑决策的可行性,充分估计到实施过程中所出现的各种问题,同时考虑好成熟的解决方法。一名教学管理者要体现民主意识,善于倾听呼声,切忌盲目、武断、草率地做出决定。     

成长企业的资金链评价研究

成长型企业的企业规模不断扩张,创新力不断增强,在扩张的过程中伴随着大量的资金投入,而这些货币资金投入又体现在资金链上。资金链是价值链的重要组成部分,企业的一切运行与周转都离不开资金,企业价值链是否合理有效,最终都会体现到资金链上来,而且由于货币资本既作用于其生产经营的开始,又作用于其生产经营的全过程,既支持企业的营运资金循环,又支持其扩大再生产,因而资金链在企业成长过程中起着重要的作用。一旦资金链断裂,企业将有灭顶之灾。因而对企业资金链风险进行准确评价,建立风险预警机制有着重要的意义。     

正确决策是前提——我的教学管理与心得

决策本是管理者为实现某目标而做出的决定,决定的对错直接影响到目标实现的结果。因此,决策必须做到正确、可行。多年的教学管理表明,校长在做出每一项决策前要做好心理、行动和语言的准备。要反复认真地考虑决策的可行性,