五步教学法在财务会计课程中的应用

教学过程是一个教与学的双向活动,传统的会计教学是以教师为主体的单向灌输式教学模式,启发式、提问式教学方法的采用并没有从根本上解决问题,师生之间缺乏双向交流与互动作用,教师无法准确把握学生的学习状况和主观要求。所以,教学方法的改革势在必行,而改革的重点应放在加强学生综合能力的培养上,即一方面重视学生对理论知识的理解与应用,不生搬硬套而是能根据不同的实际情况作出不同的应对;另一方面加强学生实践动手能力、创新能力、表达沟通的能力,使学生在日后工作中能尽快适应岗位的需要。     

刍议注册会计师专业职业能力的培养

注册会计师是市场经济发展的产物,是市场经济健康发育的保证.随着改革开放的深入和市场经济的深化,会计师事务所的业务范围不断拓宽,已经从过去单纯的会计报表审计工作,进一步拓展到验资、内部控制审核、会计报表审阅、会计咨询和会计服务等各个领域.     

刍议注册会计师专业职业能力的培养

注册会计师是市场经济发展的产物,是市场经济健康发育的保证。随着改革开放的深入和市场经济的深化,会计师事务所的业务范围不断拓宽,已经从过去单纯的会计报表审计工作,进一步拓     

浅议如何提高高职学生实践能力

近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才,对高等教育大众化作出了重要贡献。高等职业教育坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合之路,以培养学生的社会适应性,提高学生的实践能力,培养技术应用型人才为主要目标。作为高等职业教育要充分体现出实践能力培养这一特色,积极创造条件,加强校企合作,进行课程体系改革,真正提高学生的实践动手能力。