智慧教育理念下基于BYOD的一对一教学模式研究

随着智能手机、平板电脑、笔记本电脑等自带设备的不断普及,许多学校已经开始提倡甚至鼓励学生携带自带设备进课堂。这不仅促进了信息技术与教学的深度融合,还促进了教育信息化的发展。本文在智慧教育理念下,充分调研师生通过BYOD开展学习的状况;搭建基于BYOD的一对一数字化学习环境;构建具有信息资源多样性和情境整合性等特征的基于BYOD的一对一数字化教学与学习模式。其实质在于转变师生在教学资源建设与应用中的角色,实现BYOD与教育教学的有效融合,从而优化教学效果。     

基于计算思维培养的Scratch教学实践与研究

<正>计算思维是人类三大科学思维方式之一,也是21世纪公民所需具备的重要思维能力之一。在计算思维培养实践过程中,信息技术课程成为中小学学生计算思维培养的重要方式,其中编程教学可以使计算思维概念具体化,是计算思维培养的重要手段。以学习者为中心的Scratch编程教学,能引导学生形成深入分析、创造性解决问题的思维方式,进而培养计算思维。