国际化视野下西安文化新区公示语英译规范化探讨

公示语的英译质量直接影响到城市的文化品位和开放程度。该文基于功能对等理论和交际翻译理论,以文化名城西安曲江新区为例,重新审视公示语翻译中的错译、劣译现象,并提出了具体建议规范公示语翻译,使其真正发挥公示语的服务功能。     

基于课堂教学培养高职学生自主学习能力的实验研究

本研究首先通过问卷调查和访谈了解高职学生英语学习自主性的现状,分析其制约因素.基于问卷调查的数据.访谈的材料,及相关的研究成果,笔者～行尝试性地提出了基于课堂教学培养学生自主学习能力的模式.然后在实验班与控制班进行一学期的对比教学实验.最后通过问卷调查.访谈及英语水平测试验证了该模式的有效性.     

及物性系统视角下的概念语法隐喻

概念语法隐喻是系统功能语言学的一个重要概念,是人类对现实世界的重新构建.隐喻的本质是概念的跨域映射,语法隐喻的本质是语法单位从一个语法域向另一个语法域的转移使用.为说明概念语法隐喻是及物性系统内各过程的隐喻化,本文以及物性理论为出发点,对三种概念语法隐喻的生成过程进行了探讨.     

基于课堂教学培养高职学生英语学习自主性

培养学生的自主学习能力是当今教育改革的主要目标之一。该文尝试建立通过课堂教学培养高职学生英语学习自主性的模式,即建立和谐、民主、友好的师生关系,渗透学习策略于日常教学,创造轻松、互助、激励性的自主课堂环境,逐步培养高职学生的自主学习能力。     

英语名词化现象的认知诠释

名词化是从其他词类或底层小句派生名词或名词短语的过程。本文在前人对其形式、种类及功能研究的基础上,从认知角度出发,运用范畴观、认知域、诠释学、凸显观四个相关理论对名词化现象进行了解释,阐释了英文中大量存在名词化的原因,同时给读者理解复杂的名词化结构提供了帮助。