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1.
人才是西部高等教育发展的第一资源,人才聚集是西部高等教育全面振兴的关键。人才聚集衍生出知识溢出效应、协同创新效应和规模效应,推动着西部高等教育的均衡发展、创新驱动发展和高质量发展。由于区域高等教育基础与布局的阻滞、区域经济发展滞后的掣肘和地理空间的边缘性、社会环境和制度环境非完善性的梗阻,导致西部高等教育人才聚集的先天不足与后天劣势的双重困境。为破解西部高等教育人才聚集的困局,西部地区应更新人才聚集理念、完善人才治理机制、优化人才发展环境以及建立人才信息服务平台,从而为西部高等教育高质量发展奠定人才基础。  相似文献   
2.
实践能力培养体系是一个多要素系统,它由目标要素、内容要素、形式要素、条件保障要素、管理与评价要素五个要素组成。本文应用系统论的思想方法,以高师院校学生实践能力培养为主线,把各要素按照教学规律科学地组合起来,以曲靖师范学院学生实践能力培养的建设经验为依据,以"加强理论,突出机能、强化实践、拓展素质、注重创新、完善评价"的指导思想,建立"理论与实践、校内与校外、课内与课外、教学与研究、管理与评价相结合"的新型高师院校实践能力培养的系统整合模式。  相似文献   
3.
教育质量是高等学校办学的生命线,大力提升人才培养质量是高等学校的根本任务。本文就人才培养中的五大关系做了论述,认为只有正确处理好教学与科研、改革与继承、制度与执行、理论与实践、理解与合作的关系,人才培养质量才能得到制度保障,人才培养模式改革才能进一步深化,人才培养质量才能得以稳步提升。  相似文献   
4.
肖京林 《科教文汇》2011,(34):7-8,13
教师资格制度作为我国一种法定的教师职业准入制度,是选拔合格教师的主渠道。我国教师资格制度应改革教师资格考试制度,加强教学实践,培养教育教学能力,打破教师资格的终身制以及细化教师资格证书来进行重构,从而适应新时期教育的要求,提高教育质量,促进教师专业化发展。  相似文献   
5.
大众高等教育与精英高等教育是两个不同的概念,这不仅体现在量的程度的不同,更重要的是两者在价值追求、理论基础以及哲学理念上存在着根本区别。在我国高等教育大众化的"超常规、跨越式"发展模式影响下,大众高等教育与精英高等教育在数量与质量、公平与效率以及政治论与认识论的对立性被极大地激化。然而,大众高等教育与精英高等教育并不是一个非此即彼的关系,它们具有统一性,表现为实践层面的互补性、价值层面的包容性以及目标层面的一致性。只有树立高等教育大众化教育观念、保障高等教育资源投入、实现高等教育系统功能的合理分化、完善高等教育大众化质量保障体系,才能实现两者的共生共荣。  相似文献   
6.
人的"潜能"生而有之,人的超越性、非规定性决定了人不懈地追求潜能的实现。教育的本真正是充分、全面地发展人的潜能,使人成为人。人潜能的实现以及实现何种潜能都要取决于一定的内外部条件。人的潜能是有理知潜能,它有实现相反潜能的可能。当今的教育的统一化、标准化使得教育本真偏离,人潜能的遮蔽。教育要回归本真,不仅要面向"抽象的人",发展人的"类潜能",更要面向"具体的人",发展人的"种潜能",使得人的潜能得以去蔽与实现。  相似文献   
7.
单位制是公立大学组织认同的制度环境,形塑着公立大学组织成员的认知、情感与行为模式.嵌入于单位制的公立大学,其组织认同具有"单位特征":被动式依赖性、嵌套式整体性和情感归属性.改革开放以来,单位制发生着剧烈变迁,制度环境的转型造成不同体制下组织认同的差异,致使公立大学组织认同的断裂:"国家干部"向"普通雇员"身份转变的"认知失落"、"归属性认同"向"生存性认同"转型的"情感迷茫"、"组织公民行为"向"理性行动"转变的"行为断裂".在后单位时期,重构分化的公立大学组织认同,应通过"资源整合"以重塑利益性组织认同,"制度整合"以重建认知性组织认同,"文化整合"以孕育情感性组织认同.  相似文献   
8.
采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2  相似文献   
9.
新加坡是一个政治文明程度较高的国家,廉政建设作为其中重要的组成部分,一方面促进了该国政治文明的进程,另一方面又受到政治文明的其他因素的反作用,从而使其廉政建设不断完善。本文试图通过对新加坡政治文明对其廉政建设的推动作用进行分析,以期为中国廉政建设提供一些参考。  相似文献   
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