灯盏花的研究进展

综述了近几十年来有关灯盏花的化学成分、药理作用、配伍及化学成分的构效关系研究工作．     

远程开放教育条件下教师角色的转换

传统学校教育中，教师角色是知识的传授、知识的复制、班级授课的主导。在远程开放教育条件下，教师必须转换角色，以培养学生的学习主动性和创造精神为目标，加强学习支持服务，成为导学主体。     

浅谈应用写作教学的借鉴与改革问题

应用写作即实用型文章的写作,是专指为解决实际问题而撰写的各类文章。它同欣赏型的文学性的写作是相对而言的。长期以来,实用型的文章在社会实践中广泛运用,与人们的生活密切相关。其地位和作用不容低估。但由于受传统观念的影响,我国历史存在着重文学、轻实用的倾向,以至于我们的写作教学,从理论到范文的讲读,大多以文学为主,很少从实用型的文章讲起。因此,培养的学生,喜欢写一些刻章雕琢、无病呻吟的文章,而不会写社会生活中运用最多的诸如请示、报告、调查报告、实验报告、会议记录、商品广告等一类实用型文章。教学与社会脱节,理论与实践脱节,是写作教学存在的一大问题。其结果是培养的学生眼高手低、高分低能,不能适应社会各方面对写作人才的需求。因此,正确认识应用写作的的重要意义和作用,正确处理应用写作教学中的借鉴与改革问题,是高校写作教学面临的一个任务。     

略论文艺创作中的“美丑必露”与“美丑对照”

在我国古代文论中,强调文艺创作要善恶必书,美丑必露。班固在总结《史记》的写作原则时,就提出了“不虚美”、“不隐恶”。刘知几在《史通·感经》篇中进一步发展了班固的观点,“苟爱而知其丑,憎而知其善,善恶必书,斯为实录”。古代文论中提倡的这种“美丑必露”的原则,仍在后世的文学创作中广泛运用。吴组缃曾在《如何创作小说中的人物》中指出:“世上绝没有完全的好人,也没有完全的坏人”。老舍也说过:“我恨坏人,可是坏人也有好处;我爱好人,而好人也有缺点。”(《我怎样写〈老张的哲学〉》)这才是符合客观实际的审美原则。而在这个问题的认识上,我们的现当代文学曾走过一大段弯路。在三、四十年代,左翼文学和无产阶级文学都不同程度地存在着急功近利、贴标签、定框框等倾向,具体表现为按照固定的模式去写人,按照一定的“方程”     

试论电大的专业设置及其改革

“百年大计,教育为本”。我国正面临着推进经济体制改革,加快现代化建设步伐,迎接21世纪挑战的历史性任务。在这个新的历史时期,面对我们中国人口众多,资源相对不足,经济文化比较落后的实际,教育如何发展?而作为成人教育中的电大教育又该如何发展,这是摆在我们面前的一个亟待解决的问题。今年召开的全国教育工作会议,提出了深化教育改革的具体任务和措施,为各级各类学校的全面改革指出了方向和发展的路子。其后,北大、清华、复旦等37所名牌大学率先推行新生入学的收费制度,迈出了改革的第一步。同时普通高校、中等专业学校、技工学校面对市场扩大招生范围招收一定数量的自费生和委培生,真正面对社会自主办     

紧急撤离——大班安全活动

活动目标 1．遇到突发事件时。幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。 2．幼儿熟悉安全撤离路径。提高自我保护能力，增强安全意识。