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肖关吉 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
传统的作业只是课堂教学的延伸与补充,内容日趋封闭僵化,与学生的生活实际相脱离。设计具有生活化、趣味化、自主化、开放化的作业,可以拓展学生的学习空间,激发学生的 相似文献
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