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肖四旺 《中国教育研究与创新》2005,2(10):86-86
中学数学是较为枯燥的一门学科,多数农村学生不喜欢学习数学,没有兴趣。因此在教学中往往有许多教师有这样的同感:讲了很多遍的问题。学生还是不懂,或是一知半解。造成这种现象的原因是多方面的,对于农村的学生来说。由于缺乏良好的学习习惯,不能认真地、持续地听课,集中注意力的时间相当短;缺乏正确的数学学习方法,仅仅是简单的模仿、识记;另外,“应试教育”的思想也严重影响农村中学教学;笔者从事农村中学数学教学十来年,时常在思考这个问题,作了不少研究,认为要想打破这个局面,必须做好以下几个方面: 相似文献
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