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阅读能力是通过大量的阅读实践才能培养和提高的。要想提高学生的阅读能力,教师必须转变教学观念,利用学生课本为载体,注重英语阅读教学,指导学生阅读,培养学生的阅读习惯和阅读技巧,把阅读教学真正放在培养和提高学生阅读能力上。在近几年的教学实践中,我们借鉴现代外语教学理论,注重英语阅读教学,取得了较好的教学效果。 相似文献
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阅读教学是语文教学的首要环节,它将决定着语文教学的成败与否。笔者从实践中体会到,阅读教学要想收到理想的效果,必须重视以下几个问题。 一、重视课前预习。预习要有目的布置预习思考题,而且思考题必须带有启发性,不同篇章,不同文体应各具特色。不能每篇都是分段、归纳段意、概括中心思想。尤其是说明文,学生一看便懂,看后就觉得无所事事,如果布置几道思考题,他将觉得还有许多值得研究的问题。如《蜘蛛》,此文知识性、科学性、趣味性都很强,但文字浅显,通俗易懂。教此文,预习时我布置以下几道思考题:1.文章开头 相似文献
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