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肖文红 《湖北广播电视大学学报》2008,28(12):155-156
LEACH协议是一个无线传感网络的分层路由协议,本文在对LEACH协议、接入层协议分析基础上,论证了接入层X-MAC协议更能提高LEACH协议适用性。 相似文献
2.
工学结合的高职培养模式被普遍认可和接受,模块化教学、项目化教学、任务驱动教学、以工作过程导向教学等各占一方,有的是内外兼修,有的只停留表面。一堂高职类好课的构建值得探讨。 相似文献
3.
随着我国社会的多元化发展,对中学生的教育工作也提出了更多的要求。思想政治教学,是培养学生的科学真理和人生观、价值观的重要载体。当前,在中学生思想政治教学中渗透生命教育,对于当代中学生的价值观来说具有重大的教育意义。目前,生命教育正日益成为各所中学思想政治教育中的重要内容,因此,我们必须重视中学生的对生命价值观的教育。各所学校要坚持积极、全面、具体的渗透原则,从学生的日常生活开始,逐渐地渗透生命教育的意义。对在校中学生进行统一的生命价值观的教育,提高中学生对人生观、价值观的认识,为自身未来的发展道路奠定强有力的基础。 相似文献
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学科之间存在着交叉融合、互动共生的自然根基。学科交叉是科学发展的必然趋势,也是建设一流学科的必然选择。审视当前,高校推进学科交叉的过程存在着诸多问题,集中表现在4个方面：单一学科发展理念固化;学科组织发展相对滞后;学科考核评价面临困境;学科交叉研究人才匮乏。为此,高校务必要树立正向的学科交叉理念,组建高效有序的学科组织,完善交叉学科评价体系,加强交叉学科人才培养,进而实现高等教育学科的内涵式发展。 相似文献
5.
美国加州大学伯克利分校高度重视博士生教育,在长期的改革发展实践中形成了相对完备的博士生教育质量保障体系.总体而言,其突出特点主要集中于以下几方面:设置严格的资格考试,把关博士生学术能力;配备双重博士生导师,指导博士生论文选题;制定严格的论文标准,履行严谨的答辩程序.鉴于伯克利分校在博士生教育及质量保障方面的成功经验,我... 相似文献
6.
肖文红 《中国科教创新导刊》2012,(2):50-51
基于可拓方法设计作为以解决实际问题为目标,通过可拓方法设计应用于教学过程组织,将理论与实践连接起来。应用这一方法对当前＂工学结合＂式课程资源库开发和建设研究,以＂网络设备配置与管理＂课为例,总结了构建课内与课外、在线资源的主动式学习中可拓方法应用。 相似文献
7.
《网络管理与安全》课改实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
肖文红 《中国科教创新导刊》2008,(32)
本文就网络管理岗位的能力需求与相应课程的"工学结合"课改,提出"学习导航-任务描述-课堂讲解与演示-课堂实践-总结提高-课外拓展"的"项目驱动式"教学模式并进行实践探索。结合课改实践总结了"项目驱动式"教学模式亟待解决的问题。 相似文献
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9.
肖文红 《江西电力职业技术学院学报》2019,32(1)
党的十八大提出社会主义核心价值观,进一步指明社会主义高校的办学宗旨和培养目标。高校是弘扬和宣传我国社会主义核心价值观的主要阵地。高校课堂践行社会主义核心价值观既是思想政治教育的本职工作,也是头等大事。在高校课堂中,坚决遵守"四个不允许";并通过加强高校党组织的选拔与建设、清理和建设高校文科教材、抓好师资队伍的管理和评估、提升人文社科教师素质等四方面,不断践行社会主义核心价值观。 相似文献
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