启发“式”辨疑

“启发”一词，原出于《论语·述而》的“不愤不启，不悱不发”。“孔子与人言，必待其人心愤愤，口悱悱，乃后启发为说之。”（东汉郑玄作注）可见，启发的基础是心理分析和语言艺术，世界著名教育家孔子并没有制定什么模式。我忽然想到整个世界的教育教学几乎也没有制定什么教学模式。散见于各种教育史料，可以发现，《学记》提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”；《孟子》提出“君子深造之以道，欲其自得之也”；《朱子学的》提出的“教道后进，须是严毅，然亦须有以兴起开发之，乃得”。     

启发“式”辨疑

“启发”一词，原出于《论语·述而》的“不愤不启，不悱不发”。“孔子与人言，必待其人心愤愤，口悱悱，乃后启发为说之。”（东汉郑玄作注）可见，启发的基础是心理分析和语言艺术，世界著名教育家孔子并没有制定什么模式。我忽然想到整个世界的教育教学几乎也没有制定什么教学模式。散见于各种教育史料，可以发现，《学记》提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”；《孟子》提出“君子深造之以道，欲其自得之也”；《朱子学的》提出的“教道后进，须是严毅，然亦须有以兴起开发之，乃得”。[第一段]