“异分母分数加、减法”教学实录与评析

<正>教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第93～94页。教学目标：1.理解并掌握异分母分数加、减法的计算方法,体会加、减法计算的本质,能正确计算异分母分数加、减法。2.在经历想一想、画一画、说一说、写一写等数学活动的过程中理解算理,掌握异分母分数加、减法的计算方法。3.在学习过程中学会有条理地阐述自己的观点,从中培养观察能力、表达能力、动手操作能力和合作能力。     

5W模式下赣南采茶戏的传播现状研究

赣南采茶戏作为江西省最具特色的地方剧种之一,被称为戏曲界的一株"奇葩"。国外和现代文化的风靡,作为非物质文化遗产的赣南采茶戏传播现状引人注视。以拉斯韦尔的5W模式解读赣南采茶戏的传播现状,为赣南采茶戏更好的传承和发展提供一定的理论依据和参考价值。     

以5W模式解读赣南采茶戏的现状与发展

赣南采茶戏2006年已列入国家首批非物质文化遗产名录,是赣南人民宝贵的精神财富。拉斯韦尔5W传播模式,了解到赣南采茶戏存在着传播者缺失、传播内容落后、传播渠道单一、受众流失等一系列问题;从加强人才的培养、政府的支持引导、剧目内容的创新和大众媒介的宣传四个方面提出赣南采茶戏的发展策略,使赣南采茶戏得到更好的传播与发展。     

“度”中感悟意义 “量”中丰富观念——“量一量,比一比”磨课历程与思考

<正>“量一量，比一比”是人教版三年级上册第三单元的教学内容，是学生认识全部长度单位后设计的一节综合与实践活动课，目的是让学生经历测量实际物品长度的过程，进一步加深对毫米、厘米、分米、米和千米的认识，丰富长度单位的表象；体会测量的实质，选择合适的标准表示物品的长度，培养学生的量感。长度单位的认识与运用是学生学习面积单位、体积单位的基础，是让学生初步感悟测量本质就是度量单位的累加的种子内容。