着眼阅读细节 给力素养提升——提高学生语文素养的研读方法例谈

<正>语文学科是基础教育中重要的工具学科,担负着为提高民族素质奠基的重要任务。而最好的语文学习材料就是语文教材。因此,如何利用教材(文本)上好阅读课,提高学生的语文学习能力和语文素养,就成了众多语文教师不断研究、摸索的问题。一、潜心咀嚼,张扬阅读个性每篇教学文本的遣词造句都倾注着作者精心地推敲和打磨。解读文本,就要学会从关键词句入手,学会咬文嚼字,从而感受作品中的形象,领会作品中的意境。如著名特级教     

探求真实有效的课堂阅读感悟

学习语文是一种主体内化、自我建构的过程,也就是将作者表达思想情感的语言文字同自己的思想沟通、联结、消化、吸收,融合为一体的过程.在阅读课上,留给每个学生足够的读书思考时间,创设自主发现、自我探究的空间,引导他们在读书过程中主动地思考,精细地发现,独立地体验,有创意地表达,显得尤为重要.     

让阅读成为孩子的一种习惯

读书,作为一项益智、养心的文化活动,不仅可以帮助学生增长知识、开阔眼界,而且可以引领学生健康、幸福地成长。正因为如此,世界上许多国家都把读书作为一项重要的国策去加以实施。如何培养学生良好的阅读习惯,保证学生阅读的质和量,是我们亟待解决的问题。