论高校在创建学习型企业中的作用

本文从学习型企业的理论研究出发,结合清华大学继续教育学院与新兴铸管股份有限公司合作共建学习型企业的实践,对高校为创建学习型企业提供系统的资源和智力支持的作用进行了全面深入的分析,认为高校参与学习型企业创建对于校企双赢合作模式的创新具有重要意义.     

释放校长的"生产力"

２００１年１１月，中国加入ＷＴＯ，这意味着我国的教育市场将不同程度地、逐步地面向世界开放。从促进我国教育快速融入世界教育发展主流的现实需要出发，建设适应国际化竞争的校长队伍是当务之急。因为教育竞争的参与主体以学校为基本单位，校长群体的竞争力决定了教育竞争力。在此背景下，清华大学、国家教育发展研究中心、中国基础教育职业教育信息网联合创建了“清华校长职业研修中心”，首次向世人推出了“职业化校长”的理念，“３Ａ能力”模式和“教育经营”的内涵，这一务本求实创新之举，为我国教育观念的革命注入了新的内涵，具有应对世界挑战的战略意义。为此，我们组织了清华校长职业研修中心的几位主要策划者和领导者撰写的文章，旨在促进继续教育实现观念上的转变、理论上的升华和实践上的超越，共创继续教育事业的明日辉煌。     

与海外企业合作 促一流大学建设

与国外大型企业的科技合作与交流是国际合作与交流的重要组成部分，尤其对学科建设和科技发展起着积极的促进作用。迄今，清华大学已与世界前５０强企业中的２２家（前１００强中的３３家）建立了合作关系。与ＩＢＭ公司的合作带动了计算机和微电子学科的发展，与通用汽车公司的合作带动了汽车系的教学科研工作，与戈德曼一萨克斯公司的合作促进了经营学院的发展。国际科技合作使学校能及时了解相应学科中的前沿课题及大企业研发的重点与走向。一些学校有自主知识产权的重要项目（如生物芯片）也由于和境外企业合作而得以尽快实现产业化并走…     

教育创新服务社会——清华大学继续教育学院院长致辞

伴随着改革开放和社会变革的步伐,清华大学继续教育学院已经走过了整整20年。20年来,清华继续教育学院始终以国家人才需求为导向,着眼于高层次人才的开发与培养,取得了累累硕果,为完善清华大学高层次人才培养体系,培养优秀人才做出了重要贡献。     

如何建立生动有趣的小学数学课堂文化

数学应该作为一种文化走进小学课堂,渗入实际数学教学,努力使学生在学习数学过程中真正受到文化感染,产生文化共鸣,体会数学的文化品位。本文从四个方面探讨数学课堂文化的创建,以期抛砖引玉。     

英国继续教育机构督导标准研究

建立和实施继续教育机构督导制度是英国政府在继续教育机构评估标准建设方面形成的一大特色。英国教育标准办公室作为一个独立于英国教育部之外直接对英国国会负责的公共组织,统一负责和管理全国不同类型继续教育机构的检察和督导工作。通过实施继续教育机构督导制度,英国政府有效地规范了继续教育机构的办学行为,保证了继续教育的教学质量。     

国际继续工程教育协会继续教育自我评估模型研究

由国际继续工程教育协会组织开发的“继续教育自我评估模型”融合了欧美最先进的质量管理经验,反映了国际继续教育发展的最新动态。文章系统介绍了继续教育自我评估模型的产生背景、基本原理、框架结构、指标体系、评估方法,在此基础上,对模型的特点进行了概括和总结。文章认为,继续教育自我评估模型使用简便、易于操作,评估时间短、投入人力少,特别适合现阶段我国继续教育发展的实际情况,具有重要的借鉴和参考价值。     

清华大学远程教育的实践与思考

现代远程教育是以计算机网络技术、卫星通信技术为基础，以多媒体技术为主要手段的一种新型教育模式，它将信息技术融于教育，在国际教育界受到普遍重视，在我国教育领域也必将产生深刻影响，促进教育现代化。它将以覆盖面广、可以全方位地为各类社会成员提供教育服务的优势，对人力资源开发产生强大的推动作用。同时将推动我国信息产业发展，进一步扩大信息产品和信息服务的需求，劳动一批高新技术产业的发展和高校科研成果的转化，成为国家信息产业发展以及整个经济社会发展的增长点，推动知识经济的形成和发展。     

实践"三个代表"努力建设世界一流大学

7月8日,教育部党组召开教育系统学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话座谈会。座谈会由教育部副部长袁贵仁同志主持。教育部党组书记、部长周济同志发表讲话(全文另发)。陈文博、朱善璐、王贺胜等8位同志先后发言,畅谈学习体会。这里刊登的是8位同志的发言摘要。     

重大理论和关键技术的创新是远程教育发展的动力

各位领导、各位学员 :今天我们在这里举行现代远程教育重大理论和关键技术的高级研讨班开班典礼。首先 ,我代表清华大学 ,也代表全国高等学校现代远程教育协作组 ,向高研班的顺利召开表示热烈的祝贺 !向来自全国各地的五十多位学员表示热烈的欢迎 !现代远程教育发展非常迅速 ,已经成为教育领域里的亮点。它是一种国际性的潮流 ,在我们国内也引起了各方面的高度重视。现代远程教育是现代科学技术特别是信息技术高速发展的产物 ,也是我国广大群众对接受高等教育迫切需求的结果。或者说它是现代科学技术和人民群众希望接受教育的强烈愿望这两种…