基于工作过程导向的《AutoCAD》课程建设探讨

本文从分析高职教育《AutoCAD》课程教学存在的问题入手,结合个人的教学实践,对工作过程导向的课程建设进行探讨。提出《AutoCAD》课程教学改革要打破传统的教学体制,重新选择教学内容和方式,并在工作过程导向实践性课程构建的基本原则的基础上进行课程的具体构建和实施。     

“集中识词”突破英语词汇关

学习英语有三大主要障碍，即语音关、词汇关和语法关，初中学生要闯过词汇关尤为困难。那么，在英语教学过程中，怎样才能有效地让学生大量识记单词呢？笔者认为，惟一的途径就是运用科学的教学方法。“集中识词”法是在激发学生学习兴趣的基础上，运用各种记忆方法，寻找记忆规律，克服学生对单词学习产生的畏惧心理，在短期内适当集中，反复循环，以达到突击记忆大量单词的目的。具体实施方法如下：     

丑小鸭变发明家

我们在德国钢都杜伊斯堡工作期间与钢铁工人伯思斯一家是邻居。伯恩斯夫妻有个１３岁的男孩叫英戈,淘气得出圈儿。邻居希菲勒走私枪支成了暴发户。他十分愤恨,对其给儿子买了架钢琴成夭吹牛倍加妒嫉。一天傍晚,有人在希菲勒家的狗尾巴上挂了挂鞭炮,狗被鞭炮吓惊了,奔回家把室内钢琴及走私手枪撞了个稀巴烂,希菲勒的手也被疯狗咬伤。他气急败坏,一棍子把狗打死了。 老练的伯恩斯一眼便看穿小英戈的鬼点子：“准是你这家伙干的！”“嘘！小点声！”英戈狡黠地笑了：“千万保密！我最恨走私的不法分子！我还写信向警察局揭发他呢！” 伯…     

英语课堂互动教学的基本模式

一、互动教学的基本概念美国学者爱德华·霍尔的互动理论认为,无论是口头语言还是书面语言,都存在着互动,人与人要进行交际,就必须以互动的方式互相作用、互相影响,因为“互动是生活在集体中的一种功能”。互动教学就是把教育活动看作是师生之间进行一种心理沟通,把教学过程看作是一种动态发展着的教与学交互影响和交互活动的过程。它是以应用为动力、以应用为目的、以应用为核心的教学,也是“为用而学,在用中学,学了就用”的教学。二、教师和学生之间的互动1.教师启动——互动的前提。在互动教学中,学生的动是以教师的启动为基础的。教师在…     

基于CDIO模式的工程造价专业课程体系研究

CDIO模式注重学生实践能力的培养,结合CDIO模式及应用型本科工程造价专业人才培养要求,提出基于CDIO模式的能力大纲及实现途径,全面推进能力培养和全过程咨询服务,结合工程造价专业的岗位需求,将课程体系与岗位需求进行有效衔接,将教学目标的应用阶段与工程项目全生命周期进行匹配,提出工程造价专业应注重BIM全过程应用能力...     

数控技术专业职业技能课程的特点及课程改革的研究

课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。文章阐明了数控技术专业技能培养的目标,深入探讨了数控技术专业职业技能课程的特点,进一步研究了课程改革涉及的方面以及采取的方法与措施。     

基于工作过程的《AutoCAD》项目化课程设计

通过介绍基于工作过程的《AutoCAD》项目化教学改革的思路、课程目标设计、教学内容设计、教学实施和教学方法、课程评价和考核方式,本文从培养学生专业知识能力、方法能力和社会能力出发,采用六步教学法组织实施教学,并运用多元化的评价模式完成考核,取得了良好的教学效果。