比较是非 纠正错误

现在一年级学生大多数是独生子女，对书本不讲究整洁，乱写乱画，弄脏弄破；铅笔短了就扔，一天下来，老师讲桌上会有十几支短铅笔，问这些笔是谁的，没人应声。对此，在上“爱惜学习用品”一课时，我右手拿着一叠整洁的课本，左手拿着一叠弄脏了的课本，踏着铃声走进教室说：“如果发课本，你们想要老师哪只手上的课本?”同学们脱口而出要老师右手上的课本。     

从学生的课外作业看新课改

湘西,这个多民族聚居的地方,在外人的眼里笼罩着神秘的面纱。以土家族、苗族为主体的30多个少数民族,在历史的长河中创造了灿烂的民族文化。为了让孩子们感受、领悟、认识和传承本民族文化,我利用节假日布置学生课外作业,开展“民族文化调查”,撰写小调查报告,尝试将民族文化资源的开发融入语文教学。