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胡建俊 《天津师范大学学报(基础教育版)》2000,1(1):49-51
分析高考物理论述题的发展动态，推测2000年高考论述题可能出现的类型，介绍各种类型题的特点及典型例题，对总复习中如何加强学生分析题目的物理情景，逐层表述推理思路，以达到提高解论述题能力的目的。 相似文献
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胡建俊 《天津师范大学学报(基础教育版)》2002,3(2):55-56,70
理科综合测试的备试复习过程应是提高学和能力和素质的过程，复习的第一阶段要狠抓本学科的基础知识和基本技能，同时应意识到综合的广泛含义，注重各方面能力的培训；复习的第二阶段是适应性演练，复习过程要依据两年高考试题的特点，控制好训练题的难度。 相似文献
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<正>《火烧云》是小学阶段的一篇优美课文,主要向学生展示火烧云变化的整个过程,通过作者生动形象地描写展现了丰富的画面感,留给学生无尽的遐想,使学生对这番景象产生更浓的兴趣。教师需要带领学生关注作者语言表达的特征和规律,在比较中发现作者语言表达的技巧,并灵活运用在文章写作过程中,在观察事物的同时加入自己的感性认知和联想,让自己的语言焕发生机和活力。 相似文献
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胡建俊 《天津师范大学学报(基础教育版)》2002,3(2):55-56
理科综合测试的备试复习过程应是提高学生能力和素质的过程。复习的第一阶段要狠抓本学科的基础知识和基本技能 ,同时应意识到综合的广泛含义 ,注重各方面能力的培训 ;复习的第二阶段是适应性演练 ,复习过程要依据两年高考试题的特点 ,控制好训练题的难度。 相似文献
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中小学生的智力、学习态度与其数学学业成就的相关性研究 总被引：6，自引：0，他引：6
本研究采用心理测验法和问卷法相结合的综合研究方法,以216名中小学生为被试,考察了中小学生的智力、学习态度与其数学学业成就的关系。结果发现：(1)小学生的数学学业成就,不仅受其智力发展水平的显影响,而且受到数学兴趣发展水平的显影响;(2)小学生学习兴趣结构中的个人兴趣、情境兴趣、意义性、投入性,对其数学学业成就也有着显的积极促进作用;(3)对于小学生的数学学业成就来说,智力因素的影响作用显地大于学习兴趣因素的影响;(4)中学生的数学学业成就,基本不受智力发展水平的显影响,但受到数学学习态度发展水平以及数学学习态度结构中的数学乐趣、数学学习动机和对数学的恐惧等因素的显影响。 相似文献
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在光学教学中,需要演示的实验很多,初中阶段主要接触的是几何光学这部分知识,无论是光的反射、折射规律,面镜的成像规律还是透镜的成像规律,要进行演示实验予以配合说明,而且往往需要在变化中对比现象,在动态中归纳结论。利用摄频实物投影仪（以下简称摄像头）,教师能连贯地操作实验,在电视屏幕上就会连续地反映现象的演变过程,使学生的思维逐步深入,领会知识也就系统化。到了高中阶段,以前选用激光器做为光源,将双缝干涉、衍射（包括单缝、圆孔、方孔、角孔、圆屏以及衍射光栅）相应的叠加图样投射在墙上,让学生分批地观察,… 相似文献
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