猎鹰

四声枪响后,我们出发了。枪是火药枪。铁丝和自行车链子的环一节节地串好,我们又找来短钢管,粗皮筋,哈哈,手枪就做成了。枪试射成功。大林说,后山有鹰。嗬,鹰?我曾看见过鹰,它经常飞在天空,那可是巨大气流所托起的一只大鸟,它曾从后山顶快速地降落和飞起,像块自由浮升的钢,铁或别的什么。我们就这样出发了。二林的狗舌帽摘了,做了我们的弹药库。里面盛满了铁粒、火硝、撞针和相关的东西。果然看见了那鹰。它机警地扭动着头部,犀利的黑眼睛里发着蓝光。我们背伏着一块巨大的岩,岩石确实是我们最好的掩体。我们努力默不作声,屏息凝望那鹰。它极威严,蹲在另外一块岩石上,光秃秃的岩石下面是万丈深渊。它羽翼还不间断地翕动着,而那锋锐的利爪,几乎有力地伸进岩石里层。     

师生缘

那还是小学一年级的事. 一天上午放学,照例由我收算术作业本.我走到贾宝林跟前,他却不交.可能是我催得紧了,冷不防他对着我就是一拳,打得我鼻子流血.     

小学经典古诗文教学法的应用

中华文化博大精深,源远流长,尤其是古典诗文内涵深刻、意存高远,是中华民族文化的精髓。千百年来,古典诗文已万口成诵,哺育了一代又一代中华儿女,成为祖国文化的命脉。小学阶段是学习古诗文的最佳时期。如何培养小学生学习经典诗文的兴趣,引领学生步入“经典诗文”的殿堂,提高学生的文学素养呢?在不断的实践和探索中,笔者觉得应从以下几个方面入手:     

99+1=?

语文测试中有这样一道语言表达题:请你以“99+1=?”写一段话,字数不限。我在改卷过程中,不禁为学生的妙语所倾倒。Y:考试成绩出来后,我得了99分,我很高兴;但在老师念完所有的成绩后,我就很不高兴了,因为99分是全班倒数第一名——别的学生都得了100分。1分,关系很大。1分之差我就成了最后一名。L:有时,99+1=0;也有时,99+1=100。我从上小学到现在,无论大考,还是小考,至少也有99次吧。如果     

除夕

我无法理喻雪是如何铺天盖地而来的，在这春节前的最后一个早晨。咱们就在学校过年吧。妻说。妻说时雪花似乎更大了，雪花轻轻地阻挡了梦想和现实的路。于是我们赶紧踩着“嘎吱嘎吱”的积雪去邮亭给家里挂电话，上街办最简单的年货，迅速回校剥鱼洗菜炸馍包饺子。忙到半夜，总算一切都有点眉目了。当中央电视台第一套节目中狂欢的人们从“３、２、１”倒计到“０”时，我点燃了“五百响”，加入周围早已不绝于耳的大合唱，完成了新的一年我们对它迟到的祝福。妻和我都是教师。是教师就注定了平凡和普通，于是平凡和普通的我们这些年来都有同…     

教师成长力源于研究态势

有句名言说得好,“人类一思考,上帝就发笑。”从本质上说,人的成长是精神和思想的成长过程;人类的文明和文化,是一部精神和思想的发展史。就个体而言,人的成长力,其实是一种思考状态和创造状态以及他的持续习惯所共同建构起来的潜在力量。     

顽皮是每个孩子都应有的权利

一个孩子不会顽皮,这就意味着他丧失了某种东西,他内在的某种重要的东西没有得到显露和发展。     

他们也能迸发出希望的火花

在一个班集体中,学生的发展各有不同,他们或长或短,或方或圆,或文或武,这就是个体差异.一些发展较好的学生,即优生,受到的是青睐;而那些在各方面发展较差的学生,则经常被冷落在一边.作为一名教育者,应特别关注差生,把更多的目光投向他们.     

迷你裙的烦恼

我是高一的学生，平时很喜欢把自己打扮得清清爽爽、漂漂亮亮。夏天我特别喜欢穿短短的迷你裙，显得人又精神又挺拔。可是，我发现班里有一些女孩用很奇怪的眼光看我，有时还冲我撇嘴，说我学习不怎么样就知道打扮。说真的，我还看不惯她们穿得老气横秋呢。不过，我也有烦恼，总会有一些男生用异样的眼神看我，老师也说过我。在这个追求个性的年代，喜欢穿迷你裙也是学生的一条罪过吗？我真是不服气。———阮萌     

“滑”字引起的风波

语课上,我正和同学们尽情地“畅游”在《颐和园》这幅清新、美丽的“画卷”中。一双小手高高举起：“老师,课第4自然段第4句话中的‘滑’应改成‘划船’的‘划’,‘游船、画舫在湖面慢慢地滑过’应改成‘游船、画舫在湖面慢慢地划过”’。一石激起千层浪,同学们在他的抛砖引玉下,也似有所悟,都议论纷纷：“是啊,应该是‘划船’而不是‘滑船’。”