在物理习题中怎样找隐含条件

物理习题除明显的已知条件外,往往还有一些不易查觉的隐含条件,如果不找出这些隐含条件或不会利用,常常将导致解题的错误甚至无法求解。怎样才能快速、准确地找出这些隐含条件呢?做题时应该注意以下几点。一、注意题目中的提法含义题目中经常用一些提法来说明某些现象,具有确定不变的含义,知道了这些提法的含义,就等于知道了隐含条件。如“一物体在光滑面上运动……”其中“光滑”的含义为不计摩擦,所以隐含条件为物体所受的摩擦为零。又如“在空中自由飞行的物体……”,其中“自由”的含义为仅受重力作用,所以隐含条件为:物体只受一个力——重力。二、掌握物理过程的条件一定的物理过程,是以具备一定的条件为前提的,当知道什么条件具备时可出现什么现象后,一旦题目给出某种现象,马上可以找出相应的隐含条件。如用力推一木箱而没推动,分析摩擦力与推力的大小关系,隐含了物体处于平衡状态;又如“一艘轮船停在海面……”轮船停在海面隐含了船是漂浮体;再如体育课爬绳和爬杆两种运动,某同学先后以相同的姿势顺着绳和杆匀速向上爬,分析两种情况下的摩擦力关系,这里“某同学先后”隐含了重力相同,而“匀速向上爬”隐含了人体处于平衡状态。三、扩大知识面,提高自己的分析能力知识面宜...     

学生物理思维能力培养摭谈

我们知道,学生素质中的各种能力是以思维能力为核心发展起来的。因此,物理教学既要科学地向学生传授知识,又要善于引发开拓学生的思维。