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回顾近几年我校化学竞赛工作,我作为一名参与竞赛的教练员深深感到:竞赛工作是半争胜负,半悟道。下面从五个方面谈谈我校的竞赛之路: 相似文献
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近几年的高考题中.有关对铜及其化合物的考查有“升温”的表现。它的命题有如下特点:一是紧密联系生活实际;二是与铁等其他金属一同出现在工艺流程、结构或实验题中。在高三复习中若针对试题类型面面俱到复习,时间显得不够.若不复习又觉得不踏实。笔者通过对近几年高考试题的整理与分析.实行“铜”案例复习既能将知识点面面俱到.又能发散到不同类型的试题中进行练习和评讲。用较少的教学时间获得理想的复习效果。 相似文献
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胡爱彬 《中学化学教学参考》2021,(5):15-16
通过配制FeCl3溶液过程中不断引发的问题,借助温度、pH传感器设计定性与定量两组对比实验,获得直接表征FeCl3水解平衡移动方向的定量数据,进而循证Fe3+的浓度、溶液酸碱性、温度等因素对Fe3+水解平衡的影响;同时运用平衡移动原理和数字化实验循证教学引导学生思考和深度学习,从而培养学生的学科核心素养. 相似文献
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1直接法
通过测定烃中各元素的质量分数和相对分子质量,确定1 mol烃中分别含有C、H原子的物质的量,进而确定分子式。 相似文献
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