生物学领域未解之谜

<正> 1 意识的生物学基础是什么?17世纪的法国哲学家有一句名言:“我思故我在”。可以看出,意识在很长时间里都是哲学讨论的话题。现代科学认为,意识是从大脑中数以亿计的神经元的协作中涌现出来的。但是这仍然太笼统了,具体来说,神经元是如何产生意识的?近年来,科学家已经找到了一些可以对这个最主观和最个人的事物进行客观研究的方法和工具,并且借助大脑损     

混进奶粉里的三聚氰胺

今年9月三鹿牌婴幼儿奶粉事件发生后,国家质检总局紧急在全国开展了婴幼儿奶粉三聚氰胺含量专项检查。结果发现有多家奶粉生产企业的产品中有含量不同的三聚氰胺。那么三聚氰胺是什么样的物质?它是怎么进入奶粉中去的呢?     

海啸之后忆红树林

<正> “在印度洋地区适合红树林生长的滩涂上,若有效地保护好‘海岸卫士’红树林,能大大减少局部地区在海啸灾难中死亡的人数。”这是我国著名水土保持专家、中国工程院院士关君蔚在海啸发生后的感慨。那么不常被人关注的红树林到底有那些生态作用呢? 红树林并不是红颜色的树林,它是一种稀有的木本胎生植物,生长于陆地与海洋交界带的滩涂上,是陆地向海洋过渡的特殊生态系。作为当今海岸湿地生态系统惟一的木本植物,红树林起到了海岸森林脊梁的作用。红树林是海洋生物食物链的一个重要环节,通过食物链转换,它可以为海洋生物提供良好的生长发育环     

生成——让生物课堂充满智慧的光芒

<正> 古希腊有一则寓言:一个渔夫,每次出海打鱼之前,他都要到市场上去看看,什么鱼的价格最高,他便去捕什么鱼。有一年春天,墨鱼的价格最高,他便去捕墨鱼,结果打上来的全是螃蟹,他非常懊恼地空手而归。等他上岸后,才得知市场里螃蟹的价格涨到了最高,于是他决定下次去捕螃蟹。然而第二次出海,他打上来的全是墨鱼,他又一无所获。回到岸上,他后悔不已,原来墨鱼的价格又涨高了。于是他发誓下次不论是墨鱼或是螃蟹他都要带回来。可是第三次出海他什么也没有捕到。     

浅谈中学化学实验室的"开放式"管理

中学化学实验能激发学生学习化学的兴趣,提高学习积极性,培养学生的知识创新和动手能力。为了让学生人人动手、个个参与做好每一个实验,使他们能轻松愉快地学好化学这门自然学科,笔者认为中学化学实验室可采取“开放式”管理的办法。下面就如何搞好“开放式”管理谈谈几点体会。一、学校领导的积极支持和重视是“开放式”管理的前提     

浅谈幼儿注意力的培养

注意是人们任何实践活动都不能缺少的一种重要的心理活动。注意力在幼儿的各种活动中发挥者重大的作用。本文介绍了注意力的定义及其培养的重要性，并从多个方面培养幼儿的注意力，以及在培养过程中的注意事项。     

如何对待调皮多动的幼儿

多动、调皮的孩子往往都很特别,任性、好动、不喜欢和别的小朋友一起玩,或者是做一些让人出乎意料的事情。几乎每位老师都在为自己班的个别调皮孩子而感到头疼,都在想尽办法使那些调皮孩子能够变乖,可是收效却总是甚微。于是我有意识地记录了一部分的教师对所谓调皮孩子和优秀孩子的教育语言,