教育公平还有多少路要走?

教育公平包括两方面:第一个是教育权利平等。第二个是教育机会均等。权利平等的问题,已经大面积的实现了,当前中国的主要问题,集中在第二个问题上,就是教育机会均等的问题。还有一些局部的问题,但是教育机会均等有比较突出的问题。     

白马藏族地区双语教学的对策分析

四川平武县王朗自然保护区有一支称为白马藏人的少数民族。解放以前,由于特殊的地理条件和区位特点,白马藏区经济处在一种原始的状态,没有学校教育。白马人主要集中在四川省平武县的白马乡、木座乡和木皮乡三个藏区。解放以后,白马藏区经济开始了“伐木经济”,不少人通过“伐木经济”发家致富,有些白马人为了子女接受良好的教育而迁往平武县城。笔者多次走进白马藏区,走访相关的教育主管部门,对其双语教学的情况进行考察,力图了解与分析一个无文字民族在走进文字文明进程中,双语教学具体存在的问题问题与发展对策。一、白马藏族双语教学发展…     

有效课堂：到了返璞归真的时候了——从一个“有效性”隐喻说开去

2008年,我参加了一次“送课下乡活动”,送课的几位老师都是获得过“吉林市十大杰出青年教师”和“百优”称号的老师,而送课的地点是蛟河市白石山镇中心校。送课的老师没有带任何笔记本等多媒体设备：一本书、一支笔,纯讲课去了,不摆花架子、不作秀。这次送课取得了很大的成功。一位18年没有走出大山的老教师,听了这堂课后,很感慨,说：这样的课真实在,我们也能学。     

四川幼儿师资需求现状与培养的现实超越

通过实地调查四川省各级各类幼儿园幼儿师资需求的基本现状,结合幼儿师资培养中存在诸如专业定位、课程设置及毕业生就业等现实性问题,提出幼儿师资培养机构应面向幼教市场准确定位,加强课程、专业建设,规范人才培养模式,避免同质化倾向,突出专业、人才培养定位与特色,走特色发展之路。     

民族地区学前教育师资之困如何破解

正学前教育是民族地区教育实现跨越式发展的基础。为更好地了解四川民族地区学前教育发展的实际状况,了解各级各类幼儿园对师资的需求,我们课题组近年来抽样调查了省内民族地区51个县(市)的各级各类幼儿园和6个学前教育师资培养机构。在实地调查过程中,主要     

试论四川方音英语语音教学

本文就我省部分地区学生在英语发音时所受地理区域的影响，对典型错误进行分析，力求有助于英语语音教学。     

幼专女性馆员心理应激状况与应对方式的调查与分析

目的是调查女性馆员的心理应激状况,找出女性馆员应激源,重塑女性馆员积极的应对方式。方法：采用自编应激事件调查量表和应对方式问卷,将同类学校38名女性馆员与43名女性教师进行测量对比,计算各因素得分并分析其心理应激源。结果：女性馆员与女性教师的心理应激状况存在显著差异（p〈0.05,P：即概率。当P小于0.05时就可以判断研究中给出的结论是比较可靠的。）,并且随着年龄的增长心理应激逐渐增高;女性馆员的心理应激源主要为个人成就、家庭问题,特别突出的是社会支持系统。结论：我们应采取积极的应对方式,帮助女性馆员摆脱个人成就、社会支持及家庭问题等应激源,保护她们的身心健康。     

教育公平还有多少路要走?

教育公平包括两方面:第一个是教育权利平等.第二个是教育机会均等.权利平等的问题,已经大面积的实现了,当前中国的主要问题,集中在第二个问题上,就是教育机会均等的问题.还有一些局部的问题,但是教育机会均等有比较突出的问题.     

改革传统钓组 提高钓鲫上钩率

鲫鱼机敏胆小吃饵谨慎,在传统约组中由于一漂一坠,鲫鱼吞饵牵动铅坠时,常有吐钩现象,影响上钩率。针对这点我对传统钓组进行了改革。通过两年多的实践效果非常明显,大大提高钓鲫的上钩率。我的方法是把一漂一坠改成一漂两坠,分为上坠和下坠。上坠固定在约上面水线的10厘米处,使上坠的沉力等于漂体的浮力。在水中的调试表现为,上坠和约悬于水中,浮漂全部露出水面。下坠固定在约上面水线的3．5厘米处,使它的沉力稍大于浮漂的浮力。在水中调试表现为,上下坠和钩均悬于水中,浮漂低于水平面1厘米。垂钓时延长水线使浮漂露出水面1目,…     

川西北幼儿园教师需求现状调查与对策分析

为更好地了解各级幼儿园对师资的需求,同时也为我校的专业设置和课程建设提供科学的依据,为进一步了解用人单位对人才质和量的需求及要求,了解现在学生的就业形式,采用问卷与访谈两种方式,调查幼儿园需要的师资、幼儿园课程设置以及幼儿教师素质、实习与就业等相关问题.