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1问题的提出
数学应当是现实的，注重数学知识的现实背景和实际应用是数学新课程改革的价值取向之一．然而，数学也应当是历史的，不考虑数学史背景和数学文化背景的数学教学必然是肤浅乏味而苍白无力的． 相似文献
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文章针对学生贵族的现状和学生的心理状态进行调查和分析,对高校富裕家庭学生的教育工作进行探讨。提出关心、倾听、集体以及朋友的影响、参加活动等方面有益改善这些学生的观念,激发他们的积极性,帮助他们找准自己的位置。 相似文献
3.
一、问题的提出
数学应当是现实的，注重数学知识的现实背景和实际应用是数学新课程改革的价值取向之一．然而，数学也应当是历史的，不考虑数学史背景和数学文化背景的教学教学必然是肤浅乏味而苍白无力的． 相似文献
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