《桥》(六年制第五册)

教学时,分为“公路”、“铁路”、“江面”三个层次进行板书。在看“图”的基础上,结合学文,教师先板书两条均匀且平行的     

《为人民服务》(五年制十册 六年制十二册)

这是一篇议论文。在教学中,应该根据议论文的特点考虑教法,设计板书。文章的题目是“为人民服务”,也是文章的中心论点。抓住这个中心论点,提挈全文,让学生理清文章的层次,理解阐明的道理,同时使学生获得对议论     

揣摩句意 体会感情——《鸟的天堂》课后作业第三题

《鸟的天堂》这篇课文语言精炼形象,耐人寻味.课后作业第三题要求理解的一些句子,语意含蓄,感情色彩很浓,是学生理解的难点.为了帮助学生体会这些句子所表达的思想感情,在教学中,可采用这样一些办法:一、借助想象体会句意.这道题要求理解的第一段话是:"那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动.这美丽的南国的树."这段话富于诗情画意,颇有嚼头.为了帮助学生理解这段话,可根据文章生动、形象的描     

参考答案可作评卷标准

《湖南教育》第六期的“试题争议”专栏,全文刊载了保靖县实验小学王维国同志给编辑部的来信。笔者阅读后,有如下意见: 首先承认,保靖县实     

《梅雨潭》

这是一篇看图学文.首先要让学生对整个画面有一个总的印象,开始观察的顺序可以从上到下:瀑-→亭-→潭.然后再启发学生设想自己坐在梅雨亭里进行观察.观察的顺序可以这样安排: