关于提高电大开放教育英语作业有效性的探讨

现代开放教育环境、成人学员的特殊性和交互式学习的主要特征,使教学工作暴露的开放教育作业本出现了各种问题,尤其是英语专业的期末考核的设计,不但没有体现作业本的基本功能,更增加了教师在期末收缴作业本时的压力.本文主要探讨了作业本的作用及作者结合教学经验提出关于英语专业作业内容和要求设计的一些意见,希望能提高学员的学习效率并减轻教师收缴作业时的压力.     

电大开放教育中混合学习的教学模式

电大开放教育是我国高等教育的一种重要形式,在教育中占有很重要的地位,网络教育使得开放教育的教学模式得到突破,可是很多地方做得不尽人意。以混合学习原理为基础的教学模式集传统教学模式和网络模式的优点于一身,使得教学效率大大提高。本文将在介绍混合学习的概况基础上,探讨混合学习的教学模式。     

非智力因素对电大学生学习英语的影响

本文主要阐述了影响电大学生的英语学习的四个关键非智力因素,即,培养学生正确的学习动机,端正学习态度;激发学生积极主动学习的兴趣;培养学生养成良好的学习习惯;鼓励学生,强化学生持之以恒的学习意志。     

自我导向学习在成人教学中的应用研究——以《大学英语B统考》教学为例

要实现终身教育的目标,就必须增强每个公民的学习能力,尤其是自我导向学习能力。而在知识激增的今天。更需要自我导向学习能力来促使人们有步骤地进行学习。自我导向学习研究的目的在于构建一个自我导向学习模型,将其应用在成人教学中,并为其他成人课程的学生进行自我导向学习提供参考。