建构主义教学思想下的小学英语语篇教学

随着心理学家对学习过程认知规律的研究的不断深入,作为认知学习理论的一个重要分支――建构主义理论逐渐流行,并愈来愈显示出其特殊的生命力。本文拟探索运用建构主义思想进行英语语篇教学。     

如何带好高职生的校外实习

一、加强日常管理二十岁上下的年轻人思维敏捷、生性好动 ,加之外出带队教师又少 ,所以以往校外实习的学生出现各类违规违纪现象较多。为了避免上述情况 ,我们除正确引导之外 ,在日常管理上实行了半军事化管理。1.严格作息时间。早上七点起床 ,八点准时同工人一起上班 ,有班前会的班组 ,一般在七点四十分参加班前会。晚上七点半到八点半上自习 ,如实习单位有条件的可集中上自习 ,如没条件就在住地上自习。晚九点准点就寝熄灯。这样就保证了学生有统一的时间进行回顾、记录、归纳、讨论当日所见所学的内容 ,避免在宿舍无节制地打扑克、神侃 ,…     

借助“东风”,扬起高效之帆——浅谈现代教育技术在数学课堂教学中的应用

在社会不断进步、技术不断变革的背景下,现代教育技术的应用对于小学数学课堂教学方式形成了较大的冲击。数学教师应该熟悉掌握各种信息技术,将其与数学教学有机融合。本文对合理运用现代教育技术、全面提升学生参与意识、创设有效教学情境等方面进行了论述。     

基于学习领域的电子元器件及其装拆工艺课程设计与实践

实施基于工作过程的学习领域课程教学改革,是高等职业教学改革的必然要求。在学习借鉴德国职业教育理论和教学模式的同时,结合多年教学实践,对电子元器件及其装拆工艺课程进行了全新的设计和实践。     

夯实活动过程提升思维品质

《数学课程标准》指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程."这里所说的"过程",既是向课程目标不断迈进的轨迹,也是数学课堂教学的一种形式.在课程改革不断深入的当下,数学教学的"过程化"也在实践中逐渐走向深入.     

关于德国职业教育模式本土化的思考

文章以德国考察学习为依据,对德国职业教育的特点以及中、德职教模式的区别等进行了阐述,并对我国职业教育进行本土化思考和职教改革的实践探索,提出了一些针对发展我国职业教育教学的观点和建议.