家访,辛苦并快乐着

苏霍姆林斯基说过:"生活向学校提出的任务是如此复杂,以至如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养,那么不管教师付出多大的努力,都收不到完满的效果."是的,在教育面前,如果没有形成家校合力,那么,学校教育就不能实现真正意义上的完满.     

浅谈对技校学生数学学习评价的现状思考与改进策略

评价从传统的结果评价向过程评价转变;从评价主体单一化向多元主体评价转变;从评价形式单一化向多元化评价转变;从定量评价向定量和定性相结合的评价转变将是教育改革的必然趋势和历史潮流,技工学校也是如此。