对中小学计算机装备使用情况的调查与思考

当前河北省中小学计算机装备已具有一定的规模,针对这些计算机设备在全省的装备与使用情况,我们做了一个调查,发现了一些问题,在此基础上,我们对这些问题及其产生的原因进行分析研究,提出了一些建议和对策。一、中小学计算机的装备及使用状况1.装备现状目前我省约有380所中小学装备了     

藏族高中生数学学习中的问题及对策——以河北师大附属民族学院藏族高中班为个案

藏族学生在数学学习中存在畏难情绪及学习方法失当等问题,主要归因于藏族学生数学基础薄弱、语言障碍及心理因素制约等,解决这一问题,应加强与学生的交流沟通、巩固数学基础知识、改进学习方法等。     

全国生态文化建设经验交流会议在浙江省绍兴市召开

<正>2013年11月10日,全国生态文化建设经验交流会议在鲁迅的故多、全国历史文化名城——浙江省绍兴市召开。北京、辽宁、浙江、江西、湖北、湖南、云南、陕西等省、直辖市林业厅(局)和龙江森工集团等9个单位就各地生态文化建设成绩和经验进行交流,并围绕提高《生态文化》杂志质量,扩大发行等事项进行了研讨,大家提出许多很好的意见和建议。最后,根据大家讨论情况,国家林业局宣传办公室樊喜斌副主任就做好201 4年生态文化工作、切实办好《生态文化》杂志,提出明确要求。各省、自治区、直辖市林业厅(局)和四大森工集团宣传文化部门的60余位代表参加会议。     

藏族高中生数学阅读能力培养策略

藏族高中生数学成绩不理想,缺乏学习兴趣,与数学阅读能力欠缺具有密切关系。培养藏族高中生数学阅读能力,应深刻认识藏族高中生数学阅读能力提升的重要意义。通过良好数学阅读习惯的养成、语言的转换训练、解应用题等具体策略方法,培养藏族学生的数学阅读能力。     

浅议藏族高中生数学素养的培育

<正>2003年颁布的《普通高中数学课程标准(实验稿)》中提出:"为学生适应现代生活和未来发展提供更高水平的数学基础,使他们获得更高的数学素养。"而培养学生的数学素养,高中阶段的数学教学起着举足轻重的作用,尤其对于藏族学生来说,由于其对数学基础知识掌握较薄弱,因此在数学学习中普遍存在畏难心理,缺乏积极性。如何从藏族学生的数学知识结构与个性特点出发,培育其数学素养,是一个重要的研究课题。     

数学教师在培养藏族高中生自主学习能力中的应为

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,提高学生自主学习、合作学习、探究学习能力。而要培养和提高学生的自主和探究学习能力,教师必须做到“四个应为”：     

发展旅游业 寻求新的经济增长点——大海林林业局旅游业发展探析

从大海林林业局的自然条件探讨该局发展旅游业的前景。     

生态文明：人类发展的新选择

中国共产党在第十七次代表大会上作出了建设生态文明的重大部署,在党的第十八次代表大会上又把生态文明建设与＂经济建设、政治建设、文化建设、社会建设＂一起并列为建设中国特色的社会主义＂五位一体＂的总体布局。只有深刻理解生态文明的发展历程和基本内涵,才能充分认识党提出建设生态文明的重大意义。     

藏族学生高中预科阶段计算能力的培养

<正>计算能力是数学的一项基本能力,培养学生的计算能力是中学数学教学的重要任务。但从藏族中学生数学计算能力的实际来看,普遍较为薄弱,其主要问题:一是审题不清,孤立、粗略理解给定条件;二是基本算理掌握不牢固,缺乏深刻感悟;三是易受已学旧知识的影响而产生负迁移。针对藏族学生数学计算能力存在的问题,应有的放矢,从以下几个方面着手培养。一、培养计算兴趣,感悟计算的重要性。单纯的计算,既枯燥又乏味,学生很容易产生厌倦情绪,尤其     

中国鸟类保护取得巨大成就

今年是国务院批准设立“爱鸟周”活动30周年。5月11日,国家林业局在象征着保护鸟类的“鸟巢”国家体育场前举行了“爱鸟周”30周年纪念活动,并对在爱鸟护鸟方面作出突出贡献的保护森林和野生动植物资源42个先进集体和41位先进个人进行了表彰。全国政协副主席陈宗兴出席了这次活动,并和国家林业局局长贾冶邦等领导一起,向受表彰先进集体和先进个人颁发了奖牌、奖章和证书。