英语课外作业的设计与布置浅探

笔者对本区域高中英语课外作业的布置情况进行了深入的调查,发现不少英语教师在课外作业设计和布置这一环节上存在着较多的问题,一定程度上制约了教学质量的提高。这些问题主     

谈英语教学的情商问题

一、英语教学离不开高情商 英语教学虽然与其它学科的教学一样,是教师和学生两方面的活动,但英语学科又有一定的特殊性.因为学习英语,既是一种知识的学习,又是一种技能的习得,在学习过程中,还需要毅力,需要兴趣.需要情感,单靠智商,是远远不够的.因此,英语教学必须师生双方共同努力,在充分发挥智商水平的基础上有效运用各自的高情商,以极大的毅力,怀着饱满的热情投入教和学的过程之中,才能取得有效的教学效果.总而言之,英语教学是离不开师生的高情商的.     

高中英语课外作业设计与布置管见

笔者在调研中发现,不少英语教师在课外作业的布置环节存在四多四少的现象,具体表现为:同类作业多,分层作业少;考试题型多,基础题型少;巩固性作业多,发展型作业少;知识作业多,技能作业少。这些现象在某种程度上制约了教学质量的提高。因此,笔者认为,高中英语教师在设计课外作业时应把握以下原则。