语文教师在创新教育中的任务

人类社会的发展史就是一部创新史。可以这样说，没有创新与发现，人类就不可能进步，社会就不可能发展。20世纪80年代以来，美日等国家都把培养国民的创新素质当作重要目标。在我国，随着知识经济的到来，“构建创新教育体系，培养现代创新人才”就成为推进素质教育的主旋律。[第一段]     

语文教师在创新教育中的任务

人类社会的发展史就是一部创新史。可以这样说,没有创新与发现,人类就不可能进步,社会就不可能发展。20世纪80年代以来,美日等国家都把培养国民的创新素质当作重要目标。在我国,随着知识经济的到来,“构建创新教育体系,培养现代创新人才”就成为推进素质教育的主旋律。特别是近     

题材处理的几个技巧

在学生的作文中常常发现,材料匮乏、内容空洞的不在少数。其实,一个学生能学到高三,无论他的知识多么贫乏,毕竟上了十几年的学,读了十几年的书,有思想的生活也有几年,耳闻目睹的事情也应该有些,总会有一些储存。但为什么一到作文的时候还会有无米下锅的感觉呢?究其原因,除了平时的积累储蓄不够、“内存”不足之外,就是不会活用材料。不会用材料是许多高三学生的弱点,尤其是一些“内存”不足的学生。正因为他们不会灵活地运用材料才导致了作文时大脑一片空白,无米下锅,因此必须另辟蹊径。这个蹊径就是学习和掌握、把材料用活的方法和技巧。一…     

影响语文成绩的因素及对策——也谈高三语文的学习

高三语文应如何学习才能提高效率,这个问题一直困扰高三学生,常常听到高三学生感叹:语文难学,学不好。问其差在哪里,又不知道。其实,问题的严重性就在"不知道差在哪里"。"不知道差在哪里"就不知道应该补些什么,更不知道应该怎样补,就高三语文学习来说,一定要明确差在哪里,并采取正确的方法弥补。     

题材处理的几个技巧

新课程倡导“以人为本”的教育思想，体现鲜活的人文精神。人文精神是指一种对于人的关注的思想，一种追求人生真谛的理性态度。即所谓关注人生价值的实现，关注人的自由与平等，以及关怀人与社会、自然之间的和谐等。 语言本身就是人的生命意志的体现。古今中外，凡优秀的文学作品，其辉煌之处，常常就是作家人格、操守、价值观等人文素质的伟大体现。     

留心自己的教学实践

前不久接学校通知,要求我给全校教师作一次校本培训的讲座。我向教师了解需要讲些什么,他们要求讲一讲如何写教学论文,因为他们知道我近几年来有二十余篇教学论文发表或获奖。于是我只好把自己如何写教     

教师应对学生加强鉴赏的指导

在文学鉴赏活动中,如何将“鉴”字落在实处,最重要的是充分利用文本进行指导。一、指导学生用现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限。教师在文本阅读指导时,要引导学生既“鉴”又“赏”,以提高他们对这类作品的鉴赏能力。作为教师有必要引导或帮助学生分析作品中与现代文明相悖离的消极因素,使他们能理性地、用现代文明的观念去看待这些作品。既欣赏作品的积极的一面,又能分辨出作品的消极因素,能全面地鉴赏作品,而不是片面理解作品中的一些行为和思想。即在欣赏中鉴别。如指导阅读《鲁提辖拳打镇关西》,鲁提辖扶弱锄暴,行侠仗义,值得…