小学美术教学策略

文章首先从学生学习兴趣不高,基础薄弱;教学模式较传统;考核方式单一三个方面分析了小学美术教学中存在的问题,然后提出了小学美术教学策略,包括丰富小学美术教学内容、采用多样的教学方式、优化考核评价。     

更新教学理念激活美术课堂

初中美术课的教学中,要深入领会新课标,激活美术课堂,让教学贴近学生生活,使学生在浓厚的艺术氛围中愉悦地学习,在接近、感受了解美的同时,愉悦地感受着艺术的高尚、接受着对思想感情的陶冶,从而引导他们树立"终身探索美、追求美、享受美"的良好学习习惯。     

浅谈农村中小学“有美术,无教育”现状

在农村,由于有的领导对美术教育重视、监督不够,各级各类学校在课程开设、教师考评、考核中,“偏主”现象极为严重。城乡经济发展不平衡,师资队伍薄弱,专业人才匮乏,使得美术教师地位“低下”,美术课程教学可有可无,甚至有些小学还存在着“有美术,无教育”的状况。美术教师只能去代主课,兼代副科“美术”,这样,不仅荒废了美术教师的专业知识,也造成了优势资源的极大浪费。