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1.
透视课堂教学中的学生评价行为
王婷
范子斌
《中小学校长》
2009,(1)
课堂教学评价是课堂教学活动的一项重要内容,也是很多研究者关注的焦点.但是长期以来,我们都只注重以教师为主体的评价活动,而忽视了以学生为主体的评价活动.以学生为主体是新课程理念之一,因此,透视并研究课堂中的学生评价行为具有重要的理论价值和现实意义.
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