读出课文的“情”和“韵”

<正>朗读训练是阅读教学中的训练内容之一,小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分,我深刻地体会到了朗读在教学中的重要作用。如何让学生在课堂上读出情,读出韵     

找春天

活动目的引导学生在生活中、大自然里、书本上找春天 ,培养学生的观察能力和语言表达能力。活动过程一、指导观察 ,初步感受春天的变化小朋友们 ,春姑娘来了 ,她给大地带来了变化 ,如果你想知道有哪些变化 ,就到生活中、大自然里去找一找吧！教师可以指导学生从以下几个方面观察 :（１）春天的气候怎么样？（２）周围的花草树木有哪些变化？（３）小动物们的生活有哪些变化？学生观察 :以小组为单位 ,可以在家长的陪同下 ,到周围找春天 ,找到了可以拍一些照片 ,画一些画 ,也可以把它记在心里。二、交流（内容 :在生活中、大自然里找到的春天…     

浅谈如何构建合作高效的语文课堂

在《全日制义务教育语文课程标准》中提到"语文课程倡导‘自主、合作、探究’的学习方式。"合作学习改变了学生在传统教学中的定位,由教学中旁观者变成为了教学中的参与者。在合作学习的过程中,还能帮助学生培养善于倾听别人的意见,善于与他人合作的好习惯。而低年级的学生对于合作学习并没有一个全面的、系统的认识,只能是跟随着老师的指导。因此,低年级的教师,是学生们合作学习的重要引导者。笔者根据自己多年来的教学经验关于如